【題目】形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群叫做

A. 生物體 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

【答案】B

【解析】生物體一般是由受精卵發(fā)育而來(lái)，這個(gè)細(xì)胞最初開(kāi)始分裂，細(xì)胞的數(shù)量增多，細(xì)胞從周?chē)諣I(yíng)養(yǎng)慢慢長(zhǎng)大，隨著細(xì)胞的分裂與生長(zhǎng)，有些細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上發(fā)生了差異，進(jìn)而功能也發(fā)生了改變，形成了許多不同的細(xì)胞群，我們把形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起的細(xì)胞群叫做組織，細(xì)胞分化的結(jié)果導(dǎo)致產(chǎn)生了許多不同的組織，B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】四大家魚(yú)是指：

A.青魚(yú)、鯽魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú) B.青魚(yú)、鳙魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)

C.青魚(yú)、鯽魚(yú)、草魚(yú)、黑魚(yú) D.青魚(yú)、鳙魚(yú)、鳊魚(yú)、鰱魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】按照構(gòu)成動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是（ ）

A.④→②→①→③→⑤
B.①→②→③→④→⑤
C.⑤→①→③→④→②
D.④→⑤→②→①→③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)屬于有性生殖的是 （ ）

A.在大田里播種玉米粒B.通過(guò)嫁接改良蘋(píng)果品種

C.利用馬鈴薯的塊莖繁殖D.利用組織培養(yǎng)技術(shù)，培育無(wú)病毒植株

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)的推測(cè)需要確鑿的 ，此外還需要有嚴(yán)密的 ，也需要豐富的聯(lián)想和想像。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，能保持相對(duì)穩(wěn)定時(shí)間最長(zhǎng)的生態(tài)球是（ ）

A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體某對(duì)染色體上的基因（A、a為染色體上的基因）的遺傳圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）配子的基因型是：①②；子代甲的基因型為 ．
（2）若A、a分別代表雙、單眼皮基因，子代出現(xiàn)單眼皮的機(jī)會(huì)為 ． 如果這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，是雙眼皮女孩的概率是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物化石是古代生物的 、 或 ，由于某種原因被深埋在地層中，經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的。一般來(lái)說(shuō)，生物進(jìn)化的總趨勢(shì)為：由 到 ， 由 到 ， 由 到 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期，有一只信鴿為了把情報(bào)送到總部，在雙腳被炸彈炸飛的情況下，忍痛飛了回去，但在它完成任務(wù)后不久就死去了，人們把它的身體做成了模型以紀(jì)念它．其實(shí)，信鴿很早就有“軍中不會(huì)說(shuō)話(huà)的特殊兵種”的美稱(chēng)．

請(qǐng)根據(jù)以上材料和圖“鳥(niǎo)體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖”，請(qǐng)看圖回答問(wèn)題．歸納信鴿有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛翔生活．
（1）家鴿的體形為型，這種體形可以減少飛行時(shí)的阻力．它的身體可分為頭．頸．軀干．尾和四肢五部分．前肢特化成翼，全身除喙和足以外，其它部分都被覆著羽毛．長(zhǎng)骨中空，在胸部有發(fā)達(dá)的龍骨突，龍骨突上附著大量的 ， 可以給飛行提供充足的動(dòng)力．
（2）圖中所指的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：
①氣管
②（可以進(jìn)行雙重呼吸．給飛行提供足夠氧氣．）
③肺
（3）鳥(niǎo)類(lèi)適于飛行的其他特點(diǎn)： ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案