4．生物都能表現(xiàn)出一些生命現(xiàn)象．而生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)．

分析 （1）生物的共同特征：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．
（2）生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)．

解答 解：（1）生物是指具有生命現(xiàn)象的物體．生物都能表現(xiàn)出一些生命現(xiàn)象，如牛吃草是攝取營養(yǎng)；向日葵向著太陽屬于應(yīng)激性；植物的開花結(jié)果是生物的繁殖現(xiàn)象；人體的排汗是排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；小虎長成大老虎屬于生物的生長現(xiàn)象．
（2）生物學(xué)就是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)．
故答案為：生命現(xiàn)象；生命現(xiàn)象；生命活動規(guī)律．

點評 掌握生物學(xué)概念是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．游泳是人們在夏天最喜歡的消暑運動之一．但游泳溺水會造成生命危險，當(dāng)人在溺水時，受阻礙的生理活動是（　�。�
A．肺泡與血液之間的氣體交換B．肺與外界的氣體交換
C．氣體在血液中的運輸D．血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．袁隆平教授利用普通水稻和一種野生水稻，培育出了高產(chǎn)而優(yōu)質(zhì)的水稻新品種．這種育種方法是（　�。�
A．人工選擇育種B．誘導(dǎo)基因突變C．雜交育種D．誘導(dǎo)染色體變異

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．健康是指一種身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅指沒有疾�。幬锟煞譃樘幏剿幒头翘幏剿帲�

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，用下列四組目鏡和物鏡，視野中細(xì)胞數(shù)目最多的是（　�。�
A．16×、10×B．10×、4×C．10×、40×D．5×、40×

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．實驗發(fā)現(xiàn)，摘除狗的胰腺后，其尿液容易招引螞蟻，這是因為（　�。�
A．食物中的糖未消化就排出體外B．尿中有蛋白質(zhì)
C．小狗因摘除胰腺而誘發(fā)腎炎D．尿中有較多的葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示人體的呼吸、泌尿、消化及循環(huán)四個系統(tǒng)之間關(guān)系的示意圖（A、B、C、D分別代表人體不同的生理過程）．請據(jù)圖回答問題：

（1）進(jìn)行A、B過程的主要器官是肺，完成A、B過程后，血液中氧的含量將增加．
（2）進(jìn)行C過程的主要場所是小腸．
（3）D過程主要在泌尿系統(tǒng)的重要器官腎臟中完成．
（4）循環(huán)系統(tǒng)將營養(yǎng)物質(zhì)和氧運到全身各處，并帶走廢物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．在生態(tài)系統(tǒng)中，能把有機物變二氧化碳和水等返回?zé)o機環(huán)境中的是（　　）
A．生產(chǎn)者B．消費者C．分解者D．以上都是

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是人體心臟及其相連血管的解剖圖，請據(jù)圖回答
（1）在圖中所示的結(jié)構(gòu)中，流著動脈血的結(jié)構(gòu)有⑤⑦⑧⑨（填圖中序號）．
（2）血液能在人體血管中循環(huán)流動，主要是因為構(gòu)成心臟的肌肉發(fā)達(dá)，能夠收縮和舒張，將血液泵至全身．
（3）區(qū)分動脈血與靜脈血的依據(jù)是顏色和含氧量；區(qū)分動脈與靜脈的依據(jù)是以心臟為參照的血流方向．
（4）將離體心臟的④扎緊，把清水從①注入心臟，心腔里容納不下的清水將由圖中[⑥]肺動脈流出．

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