分析 (1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(2)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(3)物質(zhì)能量沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動并逐級遞減;有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)不易分解和排出,隨著食物鏈和食物網(wǎng)逐級積累.
(4)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的,并不是一成不變的,因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力.
解答 解:(1)在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng).生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者.其中生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量,是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分.綠色植物體內(nèi)有葉綠體,能進行光合作用,制造有機物來維持自身的生活,將光能儲存在它所制造的有機物中,這種營養(yǎng)方式叫做自養(yǎng).
(2)圖中的草能進行光合作用制造有機物屬于生產(chǎn)者;而圖中所有的動物直接或間接的以草為食屬于消費者.其中兔與草、鷹與鼠的關(guān)系是捕食關(guān)系.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)是通過生產(chǎn)者與消費者之間的吃與被吃的關(guān)系形成的,因此食物網(wǎng)中不包括分解者和非生物部分.
(4)食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者.多條食物鏈彼此交錯連接形成食物網(wǎng).計算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù):從生產(chǎn)者開始,求每個分支上的食物鏈條數(shù)的和.書寫食物鏈以生產(chǎn)者為起點,最高級消費者為終點,箭頭方向指向捕食者.該食物網(wǎng)中有5條食物鏈即:草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹.生物種類最多的食物鏈是最長的食物鏈,該食物網(wǎng)中最長的食物鏈是:草→鼠→蛇→鷹.
(5)假定該生態(tài)系統(tǒng)是一個相對封閉的生態(tài)系統(tǒng),當狼被殺光,兔會因為失去天敵而數(shù)量增加,但是草的數(shù)量是有限的,當兔的數(shù)量增加到一定程度,又會因為缺少牧草而數(shù)量減少.因此若大量捕殺狼,則兔的數(shù)量會先因狼的減少而迅速增加,后來則因草的減少而減少.
(6)有毒物質(zhì)沿著食物鏈傳遞積累的,因此營養(yǎng)級越高,有毒物質(zhì)越多,營養(yǎng)級越低,有毒物質(zhì)越少.圖中營養(yǎng)級最高的是鷹和狐.因此,在該生態(tài)系統(tǒng)中如果受DDT污染,則生物體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是鷹和狐.
故答案為:(1)生產(chǎn)者;自養(yǎng);光合;能量
(2)消費者;捕食;
(3)分解者;非生物部分;
(4)5;草→鼠→蛇→鷹;
(5)上升后又下降;
(6)鷹和狐
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念和生態(tài)系統(tǒng)的組成.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這兩種“果”都是果實,都是由子房發(fā)育而成 | |
B. | 銀杏樹屬于裸子植物,“白果”外無果皮包被,不屬于真正的果實 | |
C. | 蘋果樹屬于被子植物,蘋果屬于種子,由受精卵發(fā)育而成 | |
D. | 白果和蘋果種子的萌發(fā)都需要適宜的溫度.一定的水分和充足的陽光 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都是流向心臟的血液 | B. | 顏色都是暗紅色 | ||
C. | 都是流出心臟的血液 | D. | 含二氧化碳多,氧氣少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 竹子用竹鞭繁殖,屬于無性生殖 | |
B. | 家蠶和菜粉蝶一樣,生殖方式都是有性生殖 | |
C. | 大鯢的發(fā)育不經(jīng)歷變態(tài)發(fā)育 | |
D. | 鳥類的“占區(qū)行為”也是一種繁殖行為 |
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