12．如圖是水螅的縱切面示意圖，據(jù)圖回答問題：
（1）水螅的身體呈輻射對稱．                       
（2）水螅獲取食物靠[2]觸手捕捉，然后送入[1]口，
再進(jìn)入[3]消化腔進(jìn)行消化和吸收，食物殘渣由[1]口排出體外．
（3）水螅的體壁由[4]外胚層和[5]內(nèi)胚層構(gòu)成．

分析 水螅屬于腔腸動物，體型呈圓柱（筒）形，圖中結(jié)構(gòu)名稱：1口；2觸手；3消化腔； 4 外胚層； 5 內(nèi)胚層．

解答 解：（1）水螅屬于腔腸動物，身體呈輻射對稱．
（2）（3）水螅屬于腔腸動物，生活在水中，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門，水螅的身體一端附著在水草上，另一端伸展著5～12條柔軟細(xì)長的觸手，另外還有一種較為特殊的結(jié)構(gòu)稱為刺細(xì)胞，幫助捕捉食物．消化腔與口相通，食物由口進(jìn)入消化腔，在消化腔內(nèi)消化和吸收；有口無肛門，消化后的食物殘渣仍然由口排出．
故答案為：（1）輻射對稱
（2）2觸手； 1口；3消化腔； 1口
（3）4 外胚層； 5 內(nèi)胚層

點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是明確水螅屬于腔腸動物，熟練掌握其主要特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．從樺尺蛾體色變化的實例，可以知道自然界中生物進(jìn)化的外在原因是（　�。�
A．人工選擇B．天敵的影響C．環(huán)境的改變D．溫度的改變

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．右圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題．

（1）屬于植物細(xì)胞的是圖甲，屬于動物細(xì)胞的是圖乙，判斷依據(jù)是植物細(xì)胞具有[A]細(xì)胞壁、[F]液泡、[E]葉綠體．
（2）動植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是[B]細(xì)胞膜、[C]細(xì)胞核、[D]細(xì)胞質(zhì)．
（3）圖中結(jié)構(gòu)E名稱是葉綠體，是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所．
（4）圖中的[A]細(xì)胞壁對細(xì)胞起到保護(hù)和支持的作用．對外界刺激都能做出一定的反應(yīng)
（5）我們喝的果汁來自細(xì)胞的[F]液泡．
（6）圖中B的主要作用是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞．
（7）張欣同學(xué)很多特征像她的媽媽，這是由細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)決定的．
（8）在光學(xué)顯微鏡下不易觀察到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．同學(xué)們觀察“葉片的結(jié)構(gòu)”時，所看到的菠菜橫切面如圖，請分析回答：
（1）制作臨時切片時，捏緊并排的兩片刀片多切幾次，選取其中最薄的一片，制成臨時切片觀察．
（2）圖中結(jié)構(gòu)1是上表皮．二氧化碳進(jìn)入葉片的結(jié)構(gòu)是[5]氣孔．
（3）葉能夠進(jìn)行光合作用，光合作用的場所是葉綠體，該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片
的2（填序號）部位的組織細(xì)胞內(nèi)．
（4）光合作用合成的有機(jī)物通過4（填序號）中的篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個部位．
（5）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)，可以判定葉片所屬的結(jié)構(gòu)層次是器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

7．分析下面資料，重溫科學(xué)家的研究思路，回答下列問題：
1886年，德國的麥爾把患有花葉病的煙草葉片加水研碎，取其汁液滴到健康煙草的葉片上，結(jié)果引起花葉病，證明這種病是可以傳染的，麥爾為此推想煙草花葉病是由細(xì)菌引起的．
1892年，俄國的伊萬諾夫斯基在實驗中證實了麥爾所看到的現(xiàn)象，而且進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)患病煙草植株的葉片汁液，通過細(xì)菌過濾器后，還能引發(fā)健康的煙草植株發(fā)生花葉�。C明致病因子不是當(dāng)時所發(fā)現(xiàn)的最小生物--細(xì)菌．由于，當(dāng)時用光學(xué)顯微鏡無法看到致病因子的結(jié)構(gòu)．他因此推測致病的病原體是比細(xì)菌小的“濾過性病毒”．
1898年，荷蘭的貝杰林克再次證明了伊萬諾夫斯基的發(fā)現(xiàn)，他用“病毒”來命名這種致病因子．同是，德國的萊夫勒和費(fèi)羅施也證明了引起牛口蹄疫的病原體也是“濾過性病毒”．
由于他們的杰出工作，才發(fā)現(xiàn)了煙草花葉病毒，開創(chuàng)了病毒學(xué)發(fā)展的新時代．
（1）麥爾發(fā)現(xiàn)的問題：煙草花葉病能夠傳染．為此做出的推測：煙草花葉病是由細(xì)菌引起的．
（2）伊萬諾夫斯基在實驗中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)：致病因子不是細(xì)菌．由此他做出了新的推測：致病的病原體是比細(xì)菌小的“濾過性病毒”．
（3）后來又有三位科學(xué)家進(jìn)一步證實了伊萬諾夫斯基的重大發(fā)現(xiàn)，并將這種致病因子命名為病毒．
（4）病毒的發(fā)現(xiàn)史給予我們的啟示是：科學(xué)需要不斷探索．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列哪項不是營養(yǎng)組織的特點(diǎn)（　�。�
A．細(xì)胞壁薄、液泡大B．儲藏大量的營養(yǎng)物質(zhì)
C．在植物體的六種器官都有分布D．細(xì)胞中都含有葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是一張醫(yī)院的血常規(guī)化驗單，請閱讀這張“化驗單”，然后回答下列問題．

（1）該患者的紅細(xì)胞為3.69×1012個/升；血紅蛋白112克/升；是否貧血？是，因為紅細(xì)胞和血紅蛋白都低于正常值．
（2）PLT值為90×109/升表示血小板計數(shù)為每升90×109個．
（3）此人的癥狀為紅骨髓造血功能不足，因為血細(xì)胞計數(shù)都低于正常值．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．20世紀(jì)70年代末，美國從我國引進(jìn)野生大豆與本地品種雜交，培育出一批抗萎黃病的優(yōu)良品種，這是利用了（　�。�
A．生物種類的多樣性B．生物形態(tài)的多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．基因的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列對生物遺傳變異現(xiàn)象的解釋，正確的是（　�。�
A．生物的遺傳現(xiàn)象是普遍存在的，而變異現(xiàn)象則不是普遍存在的
B．子女一定和父母的性狀形同
C．“一母生九子，九子各不同”是對變異現(xiàn)象的生動描述
D．生物的變異現(xiàn)象是普遍存在的，而遺傳現(xiàn)象則不是

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