9．朗朗同學在檢查身體時，醫(yī)生在他消化道的某一部位內(nèi)抽取內(nèi)容物進行化驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中的脂肪類物質(zhì)還沒有被消化，蛋白質(zhì)卻已被初步消化，那么該部位應(yīng)是（　　）
A．口腔B．胃C．食道D．小腸

分析 食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，其中，維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．

解答 解：A、口腔只能消化淀粉，可將部分淀粉消化成麥芽糖，蛋白質(zhì)和脂肪均不能在口腔內(nèi)消化，A不符合題意；
B、胃中含有胃蛋白酶，可以消化蛋白質(zhì)，在胃中蛋白質(zhì)被初步消化為多肽，但胃不能消化脂肪，B符合題意；
C、食道既沒有消化功能也沒有吸收功能，C不符合題意；
D、小腸是消化的主要場所，小腸中的胰液和腸液有分解淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的酶：能夠把淀粉和麥芽糖最終分解為葡萄糖，將蛋白質(zhì)和多肽最終分解為氨基酸，將脂肪分解為甘油和脂肪酸．D不符合題意．
故選：B．

點評 知道：三大營養(yǎng)物質(zhì)的起始消化部位．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．哺乳動物的生殖方式是胎生，對動物的意義是（　　）
A．降低出生個體的數(shù)目B．使后代個體的體質(zhì)增強
C．提高后代的成活率D．增加后代個體的數(shù)目

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．左側(cè)所列的結(jié)構(gòu)的主要功能是哪一類，用線連接起來．

（2）請將細胞中下列結(jié)構(gòu)與相應(yīng)的功能用線連起來．
．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列屬于相對性狀的是（　�。�
A．高個子和胖子B．黃皮膚和藍眼睛C．雙眼皮和大眼睛D．有耳垂和無耳垂

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．下面是生物興趣小組的同學所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實驗：
1號試管：加入饅頭碎屑和2mL唾液，并充分攪拌；
2號試管：加入饅頭碎屑和2mL清水，并充分攪拌；
3號試管：加入饅頭塊和2mL唾液，不攪拌．
將三支試管放入37℃的溫水中10分鐘，取出冷卻后分別加入2滴碘液，搖勻后觀察試管中饅頭的顏色的變化．
實驗結(jié)果：（1）1號試管不變色，2號試管和3號試管中的饅頭可能變成色．
結(jié)果分析：（2）1號試管中的饅頭碎屑沒有變色，原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成了．
（3）2號試管中饅頭碎屑變色的原因是清水對淀粉沒有作用．
（4）3號試管中饅頭塊變色的原因是沒有牙齒的咀嚼和舌的攪拌，淀粉沒有與唾液充分混合．
結(jié)論：（5）淀粉在人的消化道的就開始被消化．饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液的分泌有關(guān)．
（6）實驗中水溫為37℃是因為37℃是模擬人的體溫，是唾液淀粉酶對淀粉的消化作用最適宜的溫度．．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．下列詩句或俗語中分別描述了哪些生物學現(xiàn)象？
①無心插柳柳成蔭：生物能繁殖
②種瓜得瓜，種豆得豆：生物能夠遺傳
③一母生九子，連母十個樣：生物能夠變異
④適者生存，不適者被淘汰：生物能夠適應(yīng)環(huán)境
⑤幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥：生物能夠繁殖
⑥人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開：環(huán)境影響生物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖表示從受精到新生兒產(chǎn)出的大致過程，請在表中相應(yīng)的位置寫出相應(yīng)的名稱．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是人的血細胞模式圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）圖中①是血小板；②是紅細胞；③是白細胞．
（2）在顯微鏡下觀察人血涂片時，視野中呈紅色、數(shù)量最多的是紅細胞．
（3）當人體患急性炎癥，化驗血液時往往發(fā)現(xiàn)數(shù)量增多的是白細胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．探究實驗
鼠婦，也叫“潮蟲”（見如圖），屬于節(jié)肢動物，體呈橢圓形，長約15～20毫米，生活在陸地陰暗潮濕處，人們常在花園、花壇、山坡或草坪等處潮濕的花盆、石塊或磚塊下發(fā)現(xiàn)它．當人們移開花盆、翻開石塊或磚塊后，它就會很快地爬到其他隱蔽的地方去，這是光在影響它的生活嗎？現(xiàn)在提供鼠婦20只、硬紙盒、濕泥土、記錄本、計時器、手電筒、紙板和玻璃板等供你選用，請設(shè)計一下探究光照是否影響鼠婦生活的實驗．
（1）你提出的問題是光會影響鼠婦的生活嗎？．
（2）你的實驗假設(shè)是光會影響鼠婦的生活．
（3）你的實驗方法和步驟：先在硬紙盒內(nèi)鋪一層濕泥土，并在中央劃一條線，再把一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板，在兩側(cè)的中央放同樣數(shù)目的鼠婦，并進行觀察．
（4）你的預(yù)期結(jié)果是光會影響鼠婦的生活．
（5）如果我們要探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響的實驗，變量是土壤潮濕程度．
（6）實驗后，對各小組的數(shù)據(jù)處理方法是取平均值，理由是因為一次實驗存在一定的偶然性和誤差，取多次的實驗的平均值，可以減少誤差．

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