A. | 移栽樹木時帶一個土坨--蒸騰作用 | |
B. | 為道路邊的綠化樹剪枝--蒸騰作用 | |
C. | 栽培大棚蔬菜時降低夜間溫度--呼吸作用 | |
D. | 提高二氧化碳濃度使作用增產--光合作用 |
分析 (1)光合作用與呼吸作用的關系如表:
區(qū)別 | 聯系 | |||||
場所 | 原料 | 條件 | 產物 | 能量 | ||
光合作用 | 葉綠體 | 二氧化碳、水 | 光 | 有機物、氧氣 | 儲存能量 | 相互聯系 相互依存 |
呼吸作用 | 所有的活細胞 | 有機物、氧氣 | 有無光皆可 | 二氧化碳、水 | 釋放能量 |
解答 解:A、移栽樹木時帶一個土坨是為了保護幼根和根毛而不是利用了蒸騰作用的原理;
B、為道路邊的綠化樹剪枝,可以使樹形美觀,同時還能促進側枝的生長,使蒸騰作用加強從而降低環(huán)境溫度;
C、栽培大棚蔬菜時降低夜間溫度可以使蔬菜的呼吸作用減弱,減少有機物的消耗,從而提高產量;
D、二氧化碳是光合作用的原料,提高二氧化碳濃度可以使光合作用增強,制造的有機物增多,從而增產.
因此采取的措施與所利用的原理的對應關系不相符的是移栽樹木時帶一個土坨--蒸騰作用.
故選:A
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的原理以及應用.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 苔蘚、藻類、蕨類 | B. | 藻類、苔蘚、蕨類 | C. | 蕨類、苔蘚、藻類 | D. | 藻類、蕨類、苔蘚 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚根、胚芽、子葉完全沒有著色 | B. | 胚根、子葉略帶紅色 | ||
C. | 胚的各部分均為紅色 | D. | 胚根、子葉出現斑斑點點的顏色 |
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