【題目】性狀表現(xiàn)相同的個(gè)體，它們的基因組成也一定相同。（ ）

【答案】×

【解析】

試題分析：如果雙眼皮是顯性性狀，用D．表示：?jiǎn)窝燮な请[性性狀，用D．表示，則雙眼皮的基因組成是D．D．或D．D．，單眼皮的基因組成是D．D．。因此表現(xiàn)出相同性狀的基因組成不一定相同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）從組成上看，生態(tài)系統(tǒng)都包含 部分和 部分．

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看，圖中的草屬于 ，圖中的各種動(dòng)物屬于 ．

（3）圖中有 條食物鏈，其中最長(zhǎng)的一條是： ．

（4）圖中鷹以蛇為食物，鷹與蛇存在 關(guān)系；鷹和蛇又都以鼠為食物，二者還存在 關(guān)系．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小就是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，用適量的“汽水”（一種能釋放二氧化碳的溶液）澆灌植物，能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)．原因是它能（ ）
A.增強(qiáng)呼吸作用
B.增強(qiáng)光合作用
C.增強(qiáng)蒸騰作用
D.促進(jìn)水分吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】PM2.5是指大氣中直徑≤2.5μm的顆粒物。由于它能通過呼吸系統(tǒng)直接進(jìn)入血液，對(duì)健康危害極大。為了探究空氣中PM2.5的濃度與城市車流量是否相關(guān)，同學(xué)們選不同時(shí)間段，對(duì)城市空氣進(jìn)行采樣，檢測(cè)PM2.5的濃度，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表(單位：μm/m):

請(qǐng)分析回答：

（1）PM2.5進(jìn)入肺的“旅程”是：鼻→___→喉→____→支氣管→肺

（2）該探究實(shí)驗(yàn)中，_______________為實(shí)驗(yàn)的變量，其他條件都應(yīng)相同。

（3）對(duì)三組數(shù)據(jù)進(jìn)行求平均值的處理，這是為了____________。

（4）根據(jù)數(shù)據(jù)分析，可以得出結(jié)論：車流量越大，PM2.5的濃度越_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)示意圖，據(jù)圖回答以下問題：

（1）寫出圖中下列標(biāo)號(hào)中結(jié)構(gòu)名稱：A E ．
（2）通過F處氣體交換后，血液由血變成血．
（3）臨床上常給肺炎病人點(diǎn)滴青霉素，青霉素隨著血液的流動(dòng)最先到達(dá)心臟的 ． （結(jié)構(gòu)名稱）
（4）被子植物的莖中也有在功能上類似血管的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)寫出這些結(jié)構(gòu)的名稱和 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為確保實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性，對(duì)影響實(shí)驗(yàn)的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置（ ）

A．相同的條件 B．不同的條件 C．相對(duì)的條件 D．相似的條件

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病毒、細(xì)菌、真菌都是微生物，他們都沒有成形的細(xì)胞核。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛔蟲生活在小腸而不會(huì)被消化的主要原因是（ ）

A．蛔蟲體表細(xì)胞生長(zhǎng)快 B．人體的消化液不能消化活的動(dòng)物

C．蛔蟲的體表有角質(zhì)層 D．體表分泌酸性黏液

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同步練習(xí)冊(cè)答案