【題目】枯葉蝶停在樹(shù)上像枯葉，仙人掌的葉變態(tài)成針狀，這說(shuō)明了（ ）

A．環(huán)境影響生物 B．生物影響環(huán)境

C．生物適應(yīng)環(huán)境 D．生物改造環(huán)境

【答案】C

【解析】

試題分析：適者生存，生物必須適應(yīng)環(huán)境，枯葉蝶停在樹(shù)上像枯葉，與環(huán)境顏色一致，不易被敵害發(fā)現(xiàn)而生存下來(lái)；仙人掌的葉變態(tài)成針狀，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲和圖乙表示“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)的部分操作示意圖，圖丙示顯微鏡的結(jié)構(gòu)，圖丁示顯微鏡下觀察到的人的口腔上皮細(xì)胞，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中滴加生理鹽水，目的是_____。

（2）使用顯微鏡觀察時(shí)，先要轉(zhuǎn)動(dòng)[____]_____，使鏡筒緩緩下降，直到接近玻片標(biāo)本，此時(shí)眼睛一定要注視[____]____與裝片的距離。

（3）從人體結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，口腔內(nèi)側(cè)壁表層屬于_____。

（4）口腔上皮細(xì)胞與黃瓜表層果肉細(xì)胞的主要區(qū)別是前者不具有細(xì)胞壁、液泡和_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種現(xiàn)象不屬于生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) （ ）

A. 仙人掌的葉變成刺

B. 竹節(jié)蟲(chóng)的身體與竹枝極為相像

C. 森林可以涵養(yǎng)水源

D. 企鵝生活在寒冷的極地，皮下有厚厚的脂肪

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于青蛙的敘述錯(cuò)誤的是

A. 青蛙的體色與周?chē)h(huán)境顏色接近 B. 青蛙的皮膚裸露且能分泌黏液

C. 青蛙的肺發(fā)達(dá)，能適應(yīng)陸地生活 D. 青蛙的后肢發(fā)達(dá)，適于跳躍

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】第23屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)于2018年2月9日至25日在韓國(guó)平昌舉行。花樣滑冰、速度滑冰一直是我國(guó)的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，而在運(yùn)動(dòng)中,運(yùn)動(dòng)員的膝、肩、肘、腕等關(guān)節(jié)經(jīng)常會(huì)受傷,因此關(guān)節(jié)處的保護(hù)很重要。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）甲圖中伴隨著槍聲,滑冰運(yùn)動(dòng)員迅速起步,從反射的類(lèi)型來(lái)看，這屬于___（填“簡(jiǎn)單反射”或“復(fù)雜反射”），此過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員耳內(nèi)的______接受聲波刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),通過(guò)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳給______的一定區(qū)域，形成聽(tīng)覺(jué)。

（2）冬奧會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)確協(xié)調(diào)動(dòng)作，維持身體平衡主要依靠_____的調(diào)節(jié)功能。中國(guó)選手武大靖以優(yōu)異成績(jī)奪得金牌那一刻，全場(chǎng)觀眾歡呼雀躍，很是激動(dòng)，此時(shí)會(huì)促使腎上腺分泌較多的_______，增加中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，使人體反應(yīng)靈敏，充分調(diào)動(dòng)潛力應(yīng)對(duì)緊急情況，充分說(shuō)明人體生命活動(dòng)主要受到_______的調(diào)節(jié)，但也受到______的影響。

（3）乙圖中[1]_____和[5]表面覆蓋著一層光滑的__________，能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間摩擦。

（4）運(yùn)動(dòng)員的各種運(yùn)動(dòng)都需要消耗能量，來(lái)自于細(xì)胞的________作用分解有機(jī)物釋放的能量。

（5）為了適應(yīng)高強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)要求，運(yùn)動(dòng)員非常注重飲食的合理搭配，他們每天攝入最多的是圖丙中____（填字母）層食物，同時(shí)也要補(bǔ)充較多的B層食物，因?yàn)锽層食物中含有豐富的無(wú)機(jī)鹽和維生素，一旦缺乏，生長(zhǎng)發(fā)育會(huì)受到影響，甚至患病，例如長(zhǎng)期缺乏維生素C易患_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，呼吸頻率加快，呼吸深度加深，同時(shí)有機(jī)物的消耗增加，補(bǔ)充糖類(lèi)食物是恢復(fù)體力的最有效方法．淀粉是人體的主要糖類(lèi)來(lái)源，它進(jìn)入體內(nèi)被組織細(xì)胞利用需經(jīng)一系列的生理過(guò)程．圖一是探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)裝置，圖二是某人在一次呼吸時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化曲線，圖三是淀粉的消化終產(chǎn)物進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過(guò)程及部分相關(guān)代謝活動(dòng)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）為探究“饅頭在口腔中的變化”，現(xiàn)取新鮮的饅頭，切成大小相同的三份，兩份處理為碎肩，一份保持饅頭塊，設(shè)計(jì)了圖一中的三組實(shí)驗(yàn)，具體估做去如下：

①組試管加入饅頭碎肩與2毫升清水，充分?jǐn)嚢�；②組試管加入饅頭塊與2毫升唾液，不攪拌；③組試管加入饅頭碎肩與2毫升唾液，充分?jǐn)嚢瑁?/span>

若以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量進(jìn)行探究時(shí)，應(yīng)選取______實(shí)驗(yàn)裝置．將三支試管同時(shí)放入37℃溫水中，5至10分鐘后取出，滴加碘液、搖勻，發(fā)現(xiàn)______組試管不變藍(lán)，這是因?yàn)?/span>______．

（2）圖三中，淀粉的消化終產(chǎn)物經(jīng)過(guò)程①______進(jìn)入血液，來(lái)自過(guò)程②的氧透過(guò)______進(jìn)入血液，最終氧和葡萄糖通過(guò)血液循環(huán)輸送到全身各處組織細(xì)胞的______中，進(jìn)行呼吸作用釋放能量，供生命活動(dòng)需要．

（3）組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液，隨血液循環(huán)到達(dá)肺，通過(guò)圖三中過(guò)程③排出體外．此過(guò)程對(duì)應(yīng)圖二中曲線______段，此時(shí)肋間肌和膈肌處于______狀態(tài)．

（4）細(xì)胞生命活動(dòng)產(chǎn)生的尿素等廢物主要由腎臟形成尿液排出體外．一個(gè)健康成年人每天形成的原尿約180升，而實(shí)際每天排尿約1.5升，這是因?yàn)閳D三中[______]______．如果一個(gè)人的尿液中出現(xiàn)了大分子蛋白質(zhì)，則發(fā)生病變的結(jié)構(gòu)可能是______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓的身體分節(jié)，它的體節(jié)的作用是（　�。�

A. 傳遞營(yíng)養(yǎng) B. 運(yùn)動(dòng)靈活，轉(zhuǎn)向自如

C. 排泄方便 D. 保持體溫恒定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是呼吸系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）左圖中[ ] ______既是空氣的通道，又是食物的通道；[ ] ______是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場(chǎng)所。

（2）能讓你吸入的空氣變得溫暖、清潔、濕潤(rùn)的主要結(jié)構(gòu)是[ ] ______內(nèi)的黏膜和毛細(xì)血管的作用。

（3）右圖[ c ]____________的外面纏繞著許多毛細(xì)血管，血管[a]是小靜脈，其內(nèi)流動(dòng)著____________血。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅一到傍晚就看不清東西，請(qǐng)問(wèn)她的體內(nèi)可能缺乏( )

A. 維生素AB. 維生素B1C. 維生素CD. 維生素D

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同步練習(xí)冊(cè)答案