A. | 在古老的地層里可以有高等生物化石 | |
B. | 在新近的地層里沒有高等生物的化石 | |
C. | 在新近的地層里可以有低等生物的化石 | |
D. | 在古老的地層里沒有低等生物的化石 |
分析 在研究生物進(jìn)化的過(guò)程中化石是最重要的證據(jù),化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等,由于某種原因被埋藏在地下,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代和復(fù)雜的變化而形成的,據(jù)此解答.
解答 解:A、在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,分類地位越低等,A錯(cuò)誤.
B、在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類地位越高等,陸生生物的化石也越多,B錯(cuò)誤.
C、在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類地位越高等,陸生生物的化石也越多,也可找到低等生物化石,C正確.
D、在越古老的地層中成為化石的生物越簡(jiǎn)單、越低等,D錯(cuò)誤.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道化石在地層中出現(xiàn)的順序:在越古老的地層中成為化石的生物越簡(jiǎn)單、越低等,在越晚近的地層中,成為化石的生物越復(fù)雜、越高等.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物的行為從其獲得途徑上可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為 | |
B. | 動(dòng)物的先天性行為使動(dòng)物能適應(yīng)環(huán)境,得以生存和繁殖后代 | |
C. | 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化 | |
D. | 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成,就不會(huì)改變 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血漿中含纖維蛋白 | B. | 血清中不含蛋白質(zhì) | ||
C. | 血清中不含纖維蛋白原 | D. | 血漿中不含纖維蛋白原 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 淚液中的溶菌酶 | B. | 血液中的吞噬細(xì)胞 | ||
C. | 消化道黏膜的分泌物 | D. | 免疫細(xì)胞和免疫器官 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能卷舌和不能卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀 | |
B. | 若小強(qiáng)父母再生育一個(gè)孩子,該孩子能卷舌的幾率為50% | |
C. | 爸爸能卷舌,小強(qiáng)不能卷舌,這屬于可遺傳的變異 | |
D. | 爸爸的基因組成是BB,媽媽和小強(qiáng)的基因組成都是bb |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有無(wú)真正的根 | B. | 是否靠孢子繁殖后代 | ||
C. | 有無(wú)根、莖、葉的分化 | D. | 是否多數(shù)生活在水中 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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