A. | “春江水暖鴨先知”體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) | |
B. | “千里之堤,潰于蟻穴”體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響 | |
C. | “螳螂捕蟬,黃雀在后”這一諺語(yǔ)生動(dòng)地反映一條食物鏈:蟬→螳螂→黃雀 | |
D. | “人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)”只體現(xiàn)了溫度對(duì)生物的影響 |
分析 環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物,包括同種和不同種的生物個(gè)體.
解答 解:A、“水暖”是水的溫度升高,鴨子開(kāi)始下水游泳.“春江水暖鴨先知”這句詩(shī)中描寫(xiě)了影響鴨生活的非生物因素主要是溫度,A不正確;
B、“千里之堤,潰于蟻穴”指的是一個(gè)小小的螞蟻洞,可以使千里長(zhǎng)堤潰決,體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響,B正確;
C、食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,而“蟬→螳螂→黃雀”中,蟬是消費(fèi)者,C不正確;
D、山上的溫度比山下低,山上的桃花比山下的開(kāi)的晚.才有了“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)”的自然現(xiàn)象,造成這一差異的環(huán)境因素是溫度,D正確.
故選:B、D.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如果具有豐富的食物,生物就能不斷的繁殖下去 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)中某種生物的數(shù)量是不斷發(fā)生變化的 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)中各種生物所占的數(shù)量和比例是相對(duì)穩(wěn)定的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 太陽(yáng)、細(xì)菌、克隆羊多利 | B. | 蘑菇、青蛙、鵝卵石 | ||
C. | 病毒、轉(zhuǎn)基因番茄、魚(yú) | D. | 河水、河蚌、木耳 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ③④ | D. | ①③④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用一只健康的鼠婦作實(shí)驗(yàn)材料 | |
B. | 需分成黑暗和明亮兩組作對(duì)照 | |
C. | 設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),除溫度是變量外,其他各項(xiàng)都一樣 | |
D. | 只做一次實(shí)驗(yàn),統(tǒng)計(jì)的次數(shù)為一次,但一定要認(rèn)真操作 |
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