分析 (1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對(duì)照組.
解答 解:(1)做“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)時(shí),涉及如下操作步驟:②把天竺葵放在黑暗處一晝夜、⑦用黑紙片把天竺葵葉片遮蓋一部分后放在光下照射、③把部分遮光的葉片摘下,去掉黑紙片、⑥把葉片放到裝有酒精的燒杯中隔水加熱、⑤用清水漂洗葉片、④滴加碘液、①觀察現(xiàn)象. 故該實(shí)驗(yàn)的正確排序是②⑦③⑥⑤④①.
(2)在實(shí)驗(yàn)之前,把天竺葵放于暗處的目的是消耗葉片中的淀粉.這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存.因此,進(jìn)行步驟②的目的是讓葉片中原有的淀粉消耗盡.
(3)為了確保實(shí)驗(yàn)的單一變量,使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確.步驟⑦用黑紙片把天竺葵葉片遮蓋一部分后放在光下照射,目的是為了設(shè)置有光和無(wú)光形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是光照.
(4)酒精能溶解葉綠素,而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì),直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險(xiǎn).使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn).因此進(jìn)行步驟⑥的目的是為了出去葉片中的葉綠素避免收到葉綠素的顏色干擾,使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯;必須進(jìn)行水浴加熱的原因是:酒精燃點(diǎn)低,容易燃燒.
(5)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論:葉片的見光(未遮蓋)部分遇到碘液變成了藍(lán)色,說明葉片的見光部分產(chǎn)生了淀粉,進(jìn)而說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物;葉片的遮光部分遇碘沒有變藍(lán),說明遮光的部分沒有產(chǎn)生淀粉.葉片見光部分產(chǎn)生了淀粉,遮光部分沒有產(chǎn)生淀粉,說明光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件.
故答案為:
(1)⑥→⑤→④
(2)讓葉片中的有機(jī)物運(yùn)走和耗盡
(3)對(duì)照試驗(yàn);光
(4)隔水加熱;溶解葉綠素
(5)淀粉;光
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②和⑥ | B. | ④和⑥ | C. | ①和④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚乳和子葉 | B. | 胚乳和胚根 | C. | 子葉和胚根 | D. | 子葉和胚乳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全部韌皮部 | B. | 髓和部分韌皮部 | C. | 全部木質(zhì)部 | D. | 髓和部分木質(zhì)部 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 右移 | B. | 左移 | C. | 不移動(dòng) | D. | 不確定 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 軟體動(dòng)物有的生活在水中,有的生活在陸地上 | |
B. | 軟體動(dòng)物都有貝殼保護(hù) | |
C. | 軟體動(dòng)物身體都比較柔軟 | |
D. | 石鱉、河蚌、蝸牛、烏賊都是軟體動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水和光 | B. | 葉綠體和光 | C. | 水和二氧化碳 | D. | 水和葉綠體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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