5．一旦離開寄主細(xì)胞就不再有生命活動的特殊生物是（　�。�
A．細(xì)菌B．酵母菌C．青霉D．病毒

分析 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．

解答 解：病毒是一類結(jié)構(gòu)非常簡單的生物．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，一般是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．病毒不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動．一旦離開了活細(xì)胞，病毒就無法生存，就會變成結(jié)晶體．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握病毒的結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．圖為花的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述中正確的是（　�。�
A．從圖可看出，該圖所示傳粉方式為自花傳粉
B．只有[4]、[5]、[6]組成的雌蕊才是花的最重要的部分
C．圖中結(jié)構(gòu)[1]中的花粉落到[4]上的過程稱為受精
D．受精后，圖中結(jié)構(gòu)[3]將發(fā)育成果實，[6]將發(fā)育成種子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)生物的進(jìn)化和生物的多樣性的有關(guān)說法，不正確的是（　　）
A．生物進(jìn)化的直接證據(jù)是化石證據(jù)
B．達(dá)爾文生物進(jìn)化學(xué)說的核心內(nèi)容是自然選擇
C．保護(hù)生物多樣性的最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)
D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性僅指生物種類的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．引起人體患扁桃體炎和手足癬病的生物的共同點有（　　）
A．能形成芽孢B．具有成形的細(xì)胞核
C．生殖方式屬于孢子生殖D．營養(yǎng)方式為異養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列A、B、C、D 4個箭頭中，表示細(xì)胞分化的是（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

10．經(jīng)常參加體育鍛煉能增加關(guān)節(jié)的牢固性和靈活性．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．家蠶的發(fā)育過程屬于完全變態(tài) 發(fā)育，繭是家蠶變態(tài)發(fā)育中的蛹階段．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如表為兩位男性患者血常規(guī)化驗報告單，請將化驗結(jié)果與正常值進(jìn)行對比，分析回答下列問題：
姓名李偉　　 性別男　 姓名張剛 　性別男 正常參考值
化驗項目測定值化驗項目測定值
RBC（紅細(xì)胞）
WBC（白細(xì)胞）
Hb（血紅蛋白）
PLT（血小板）		4.8×1012 個/L
　18×109個/L
　　 142 g/L
140×109個/L		RBC
WBC
Hb
PLT		3.1×1012個/L
8×109個/L
　110 g/L
235×109個/L		男（4.0～5.5）×1012個/L
（5.0～10）×109 個/L
男120～160 g/L
男（150～350）×109個/L
（1）經(jīng)醫(yī)生診斷李偉同學(xué)患有急性腮腺炎，診斷依據(jù)之一是化驗單上他的白細(xì)胞數(shù)量過多．
（2）經(jīng)醫(yī)生診斷之一，張剛同學(xué)可能患有貧血，診斷依據(jù)是化驗單上他的RBC數(shù)目過少和Hb的含量過低，除了吃醫(yī)生開出的藥物外，在飲食中應(yīng)該多吃一些富含鐵的無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的食物．
（3）依據(jù)化驗單你認(rèn)為李偉還會出現(xiàn)皮下出血病癥，原因是血小板的數(shù)量過低．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

3．膠囊在人體內(nèi)不可能被消化，因而難以發(fā)揮藥效．×．（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案