【題目】變異分為有利變異和不利變異，有利是指（ ）

A.對人類有利B.可遺傳給后代的變異

C.有利于生物自身生存的變異D.可以提高產(chǎn)量，改善質(zhì)量的變異

【答案】C

【解析】

變異是指子代與親代之間的差異，子代個體之間的差異的現(xiàn)象。按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異，有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的。

A．對人類有益的變異不一定是對生物的生存有利的，因此不一定是有利變異，A錯誤。

B．可以遺傳給后代的變異不一定是對生物的生存有利的，因此不一定是有利變異，B錯誤。

C．對生物自身生存有益的變異一定是有利變異，C正確。

D．可以提高產(chǎn)量、改善質(zhì)量的變異不一定是對生物的生存有利的，因此不一定是有利變異，D錯誤。

故選：C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物探究社團的學生為進一步探討人類的起源，通過查閱相關(guān)資料，得到如下事實：黑猩猩有32顆牙齒。牙齒的結(jié)構(gòu)大體上和人相似；骨格大體上和人相同，尤其是軀干骨與人很相近：拇指較短，可以像人一樣與其他相對的指握合；胚胎發(fā)育8~9個月，胚胎在5個月以前與人的胚胎幾乎完全相同：與人類-樣有ABO血型：與人樣具有喜怒哀樂的表情。這些事實說明（ ）

A.人類是黑猩猩經(jīng)過漫長的年代進化而來的

B.人類和黑猩猩有較遠的親緣關(guān)系

C.黑猩猩將來有可能進化成人類

D.人類和黑猩猩具有共同的祖先

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)光合作用的敘述中，不正確的是

A.光合作用的條件是要有光照B.光合作用可以制造有機物

C.光合作用的場所是線粒體D.光合作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學對“發(fā)酵現(xiàn)象”實驗作了如下改進∶

編號

純凈水

白糖

發(fā)酵粉

瓶口處理方式

2 天后，實驗現(xiàn)象

1號瓶

400ml

10g

1g

套上氣球，并用線扎緊瓶口

不斷冒出氣泡，氣球膨大

2號瓶

400ml

10g

不加

套上氣球，并用線扎緊瓶口

不冒氣泡，氣球不膨大

（1）加入白糖的目的是____________ ，酵母菌的營養(yǎng)方式是__________，需要從外界獲取有機物。

（2）2號瓶在該實驗中起_________作用。

（3）1號瓶氣球膨大，說明在發(fā)酵過程中產(chǎn)生了______________。

（4）用手分別握住1號瓶壁和2號瓶壁，感覺1號瓶溫度明顯高此，說明在發(fā)酵過程中釋放了__________。

（5）取下套在1號瓶口的氣球能夠聞到酒味，這說明發(fā)酵過程中產(chǎn)生了____________。

（6）生活中人們可以利用酵母菌制作___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你和你的同齡人都在步入一個重要的生長發(fā)育時期—青春期，以下關(guān)于青春期的說法不正確的是（ ）

A.身高和體重突增，腦和內(nèi)臟功能趨于完善，思維獨立性明顯提高

B.性器官開始形成并迅速發(fā)育，男女開始出現(xiàn)第二性征

C.性意識開始萌動，對異性從疏遠到接近或依戀，屬正常心理

D.女孩來月經(jīng)和男孩出現(xiàn)遺精是性成熟的標志

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物行為根據(jù)獲得過程可分為先天性行為和后天性行為。下列關(guān)于動物的先天性行為所具有的特點說法正確的是（ ）

①動物生來就具有的行為 ②不是動物生來就具有的行為 ③由身體里遺傳物質(zhì)所控制的行為 ④動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為活動

A.②④B.①④C.①③D.②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青少年骨內(nèi)有機物含量超過1∕3，無機物含量不到2／3，所以骨柔韌，彈性大。如果不注意坐、立、行走的正確姿勢，骨容易發(fā)生變形。（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是爬行動物比兩棲動物更適應陸地生活的原因（ ）

A.體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲

B.用肺呼吸

C.皮膚裸露

D.卵表面有堅韌的卵殼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表為某科學家研究某地區(qū)樺尺蛾體色與環(huán)境關(guān)系的實驗結(jié)果。下列分析正確的是（ ）

觀察時間

項目

淺色樺尺蛾數(shù)

深色樺尺蛾數(shù)

環(huán)境污染前

釋放數(shù)

200

200

回收數(shù)

126

28

環(huán)境污染后

釋放數(shù)

200

200

回收數(shù)

32

112

A.生物與環(huán)境間的生存斗爭為樺尺蛾的進化提供了動力

B.環(huán)境污染把樺尺蛾的身體熏黑了

C.為適應環(huán)境，樺尺蛾產(chǎn)生了定向變異

D.如果環(huán)境污染被治理，淺色樺尺蛾與深色樺尺蛾的數(shù)量不會再發(fā)生變化

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