8．生物分類的起個等級由大到小是：界、門、綱、目、科、屬、種分類的基本單位是種．

分析 生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．

解答 解：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．
故答案為：門；屬；種；種．

點評 解答此類題目的關鍵是熟記生物的分類單位等級的大小關系．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下面光圈與反光鏡的組合，視野最明亮的是（　�。�
①大光圈?②平面反光鏡?③小光圈  ④凹面反光鏡．
A．①④B．②③C．③④D．①②

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列與真菌的作用無關的是（　�。�
A．制作面包B．釀造紅酒C．促進物質(zhì)循環(huán)D．制作酸奶

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

16．在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中：
（1）涉及的實驗步驟有：①把天竺葵放在光下照射�、诎颜诠獾娜~片摘下，去掉黑紙
③用黑紙片把天竺葵葉片遮蓋一部分④把葉片放到盛有液體A的燒杯中水浴加熱
⑤把天竺葵放在黑暗處一晝夜�、抻们逅慈~片后滴加B
以上實驗步驟正確的排列順序是⑤③①②④⑥（填序號）．
（2）步驟④中液體A是酒精．把葉片放在液體A中加熱處理的目的是脫色．
（3）步驟⑤對天竺葵進行暗處理的目的是運走、耗盡葉片中已有的淀粉．
（4）步驟⑥中滴加的液體B是碘液．
（5）實驗材料一部分遮光，一部分呢不遮光，這樣設置后該實驗的變量是光．
（6）該實驗得出的結論有：①植物光合作用的條件是光．
②植物光合作用生成的產(chǎn)物有淀粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．細菌、真菌與食品的制作緊密相關，其中酵母菌廣泛用于釀酒和制作面包．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．埃博拉（Ebola）病毒因發(fā)現(xiàn)于非洲剛果民主共和國的埃博拉河流域而得名，是一種能引起人類和靈長類動物產(chǎn)生出血熱的烈性傳染病病毒，有很高的死亡率，該病毒屬于（　�。�
A．真菌病毒B．動物病毒C．植物病毒D．細菌病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．蚯蚓是人類的好朋友，它不僅能疏松土壤，增加土壤有機質(zhì)，由于它可以以植物的枯枝落葉、家畜糞便、生活垃圾等為食．所以還能夠在一定程度上減少環(huán)境污染，同時蚯蚓還可用作水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的飼料以及很好的中藥材．
請分析回答：
（1）如果讓你去挖蚯蚓，應該選擇的環(huán)境是B．
A、清澈的小河 B、富含腐殖質(zhì)的濕潤土壤 C、濕潤的土壤 D、干燥、疏松的土壤
（2）區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的C．
A、體節(jié) B、環(huán)節(jié) C、環(huán)帶 D、剛毛
（3）在觀察蚯蚓的過程中，應經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤，原因是蚯蚓依靠濕潤的體壁進行呼吸．
（4）蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中屬于C．
A、生產(chǎn)者 B、消費者 C、分解者 D、三者都是
（5）蚯蚓在土壤里活動，使土壤疏松，這有利于農(nóng)作物的C．
A、光合作用 B、蒸騰作用 C、呼吸作用 D、吸收作用
（6）實驗完成后，應將蚯蚓放歸大自然．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年陜西咸陽百靈中學八年級上10.23周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

春天油菜花兒開,有經(jīng)驗的農(nóng)民常引來養(yǎng)蜂專業(yè)戶放置蜂箱,其目的是（ ）

A．開花過多,由蜜蜂破壞一部分

B．用蜜蜂防治害蟲

C．增加田園風光

D．幫助傳粉,促進油菜高產(chǎn)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年陜西咸陽百靈中學八年級上9.30周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“五島一灣”是湛江著名的旅游景區(qū)，其海鮮很有名，下列哪組海鮮屬于軟體動物（ ）

A．紅魚，牡蠣 B．章魚，烏賊

C．龍蝦，大閘蟹 D．鮑魚，海蜇

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同步練習冊答案