A. | 捕食 | B. | 競爭 | ||
C. | 合作 | D. | 既有合作又有競爭 |
分析 生物之間的關(guān)系包括:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系.種內(nèi)關(guān)系包括種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭;種間關(guān)系包括①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式.
解答 解:同學(xué)與同學(xué)之間在學(xué)習(xí)中既有競爭又有合作.在競爭中,我們應(yīng)該學(xué)會欣賞對手,彌補(bǔ)自己的短處;和對手謀求共同進(jìn)步,共同發(fā)展,欣賞、理解、包容自己的對手;微笑著迎接挑戰(zhàn),勝利了,贏得輝煌;失敗了,同樣美麗.
故選:D.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物之間的相互關(guān)系.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵→若蟲→成蟲 | B. | 卵→幼蟲→蛹→成蟲 | C. | 若蟲→卵→成蟲 | D. | 卵→蛹→幼蟲→成蟲 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水 | B. | 脂肪 | C. | 蛋白質(zhì) | D. | 糖類 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 包扎傷口上方止血 | B. | 用創(chuàng)可貼粘貼 | ||
C. | 包扎傷口下方止血 | D. | 讓血液自然凝固止血 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 接受聲波刺激,產(chǎn)生聽覺 | B. | 將聲波轉(zhuǎn)換成振動向內(nèi)傳導(dǎo) | ||
C. | 將振動轉(zhuǎn)換成刺激向內(nèi)傳導(dǎo) | D. | 傳導(dǎo)振動并將振動放大 |
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