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3.如圖是根據生物的相似點和不同點進行分類的圖示(例如,D類是以動物的體溫基本恒定為依據進行分類的),請分析回答問題:

(1)請從下列選項中選出B、C類最恰當?shù)姆诸愐罁?br />B類的分類依據是②;C類的分類依據是④.
①有脊椎骨構成的脊柱   ②終生用肺呼吸   ③體表被覆甲或鱗   
④體溫不恒定   ⑤都在水中產卵   ⑥變態(tài)發(fā)育
(2)請你根據自己的理解,簡述E、F兩組生物的分類依據(共同特征):
E類的分類依據是:細胞中有成形的細胞核;
F類的分類依據是:微生物;
(3)E類中的蜜蜂、家蠶都是常見的有益昆蟲,前者能幫助植物順利傳粉,后者能吐絲作繭.二者的發(fā)育過程都會經歷卵、幼蟲、蛹、成蟲幾個時期;在實際生活中,要想提高蠶的吐絲量,應設法延長其幼蟲期.

分析 (1)對動物進行分類,除了要比較外部形態(tài)結構,還要比較動物的內部構造和生理功能.
(2)昆蟲的發(fā)育過程分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育,完全變態(tài)發(fā)育過程經常卵、幼蟲、蛹和成蟲4個時期,不完全變態(tài)發(fā)育經過卵、若蟲、成蟲三個時期.

解答 解:(1)B中的狗、兔、設、蛇都終生用肺呼吸,歸為一類;C中的蛇、鯽魚、青蛙都體溫不恒定,屬于變溫動物.
(2)E類的細胞內都有真正的細胞核,屬于真核生物;病毒、真菌和細菌一般個體都十分微小,屬于微生物;F類屬于微生物.
(3)蜜蜂和家蠶的發(fā)育過程經過卵、幼蟲、蛹和成蟲4個時期,是完全變態(tài)發(fā)育.它們都屬于益蟲,蜜蜂能幫植物傳粉,家蠶能吐絲.家蠶由受精卵發(fā)育成幼蟲,取食桑葉,經過4次蛻皮,停止取食桑葉,吐絲結繭,要使蠶絲產量提高,應設法延長家蠶發(fā)育的幼蟲期,增加其體內的營養(yǎng)物質.
故答案為:(1)②;④
(2)細胞中有成形的細胞核   微生物  
(3)傳粉     卵、幼蟲、蛹、成蟲    幼蟲

點評 解答此題的關鍵是掌握生物的分類知識,能靈活的生物進行分類.

練習冊系列答案
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13.如圖中,圖一是綠色植物體內的某些生理活動過程示意圖,圖二是綠色植物葉片橫切面結構示意圖,圖三是細胞結構示意圖,據圖完成下列問題:([]中填數(shù)字或字母)

(1)圖一中的綠色植物進行光合作用主要場所是[3]葉綠體(從圖三中選填),是圖一中所示的過程C(選填“A”、“B”或“C”).
(2)圖一中水分在植物體內向上運輸?shù)膭恿κ莵碜赃^程[B]蒸騰作用,該過程中,水分散失的“門戶”是圖二中的[5]氣孔.
(3)圖三中甲乙兩種細胞都具有的能量轉換器是[7]線粒體.
(4)農民常利用溫室大棚種植農作物,他們可在夜間,通過適當降低大棚內的溫度來提高產量,其原理是降低呼吸作用,有利于有機物的積累.

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(1)A.水母;B.蝴蝶;C.熱帶魚; E.海豹.
(2)將魚類、鳥類和哺乳類又可以分為兩大類,將鳥類和哺乳類歸入一類的依據是它們都是恒溫動物.

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A.成熟的紅細胞B.白細胞C.神經細胞D.肌細胞

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15.某同學選取小麥幼苗設計了如圖實驗,關于該實驗的分析最合理的是( 。
A.實驗前小麥要放在黑暗的地方一晝夜
B.該實驗為了探究小麥生長是否需要光
C.該實驗證明了小麥生長會產生生長素
D.該實驗證明了小麥的生長具有向光性

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12.科學探究
在學習了“植物的生活”這節(jié)內容后,某生物學興趣小組的同學設計了如下探究實驗:
①取4個同樣大小的花盆,分別裝入等量的干燥沙土,并編號
②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小基本相同的12塊,然后分為4組,每組3塊
③把4個組按照如表處理后,放在陽光充足、溫度適宜的地方培養(yǎng)
編號1組2組3組4組
塊莖都帶有芽眼都帶有芽眼都帶有芽眼都沒有芽眼
種植方式埋入沙土埋入沙土埋入沙土埋入沙土
水分適量澆水少量澆水大量澆水,并將盆底的排水孔堵住適量澆水
④觀察并記錄是否長出幼苗以及幼苗的生長狀況,將結果繪制成折線圖,其中1組、2組的折線圖如圖:
(1)從折線圖可見,4天后1組和2組幼苗的生長狀況明顯不同,其主要原因是1組的植株因陽光、水分、溫度等條件適宜而迅速生長,而2組的植株因水分不足,生長發(fā)育受影響.
(2)該實驗中,1組和4組進行對照,探究的問題是馬鈴薯幼苗是否只能從芽眼長出;1組和3組進行對照,探究的問題是馬鈴薯植株的生長發(fā)育是否需要充足的空氣.
(3)在這個探究實驗中,馬鈴薯的繁殖方式屬于無性生殖.

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1.以湖泊生態(tài)系統(tǒng)生物種類豐富,長期處于比較穩(wěn)定狀態(tài).近年來,由于周圍農田大量使用農藥以及附近居民生活污水的排入,水質污染嚴重,湖內的動植物種類和數(shù)量急劇減少,成為遠近聞名的臭水灣.下表是科研人員對湖內一條食物鏈中四種生物體內DDT含量的檢測結果,請分析回答:
 生物類別 A B C D
 DDT含量(ppm) 0.008 0.39 0.03 3.27
(1)寫出A、B、C、D四種生物之間的食物聯(lián)系A→C→B→D.該食物鏈中,若次級消費者要獲得100千焦的能量,最少需消耗第一營養(yǎng)級的能量為2500千焦.
(2)除表中生物外,該生態(tài)系統(tǒng)至少還應有分解者和非生物因素等成分.
(3)人工建造的魚塘生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性往往比天然的湖泊生態(tài)系統(tǒng)弱,這是因為魚塘生態(tài)系統(tǒng)生物種類少,營養(yǎng)結構簡單(自我調節(jié)能力。
(4)污染使湖泊中動植物種類和數(shù)量急劇減少,這說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力是有一定限度的,因此,威脅該生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性的主要原因是棲息地的破壞和喪失.
(5)若該湖泊中生活著少量揚子鱷,面對惡劣的生存環(huán)境,請給出相應的保護措施以 保證揚子鱷的生存與繁衍:遷出該湖泊,人工圈養(yǎng),建立繁殖研究中心進行繁育.

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