今年,我國(guó)部分省份相繼發(fā)現(xiàn)人感染H7N9禽流感病例,該病是由H7N9禽流感病毒引起的,它通常只感染鳥(niǎo)類,少見(jiàn)情況會(huì)感染人、豬、馬等哺乳動(dòng)物.專家介紹說(shuō):“對(duì)于所有的流感,我們都建議兩條預(yù)防原則:兩勤三早.”“兩勤”就是勤洗手、勤通風(fēng),“三早”就是早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早隔離治療.目前,為預(yù)防H7N9禽流感,科研人員正努力研制疫苗.根據(jù)上述資料,請(qǐng)回答:
(1)H7N9禽流感的病原體是______.
(2)預(yù)防禽流感,要做到“三早”,這屬于傳染病預(yù)防措施中的______.
(3)科研人員正在努力研制疫苗.利用接種疫苗使人體獲得免疫,通過(guò)這種方式獲得的免疫屬于______免疫.

解:(1)病原體指能引起疾病的微生物和寄生蟲(chóng)的統(tǒng)稱.微生物占絕大多數(shù),包括病毒、衣原體、立克次體、支原體、細(xì)菌、螺旋體和真菌;寄生蟲(chóng)主要有原蟲(chóng)和嚅蟲(chóng).病原體屬于寄生性生物,所寄生的自然宿主為動(dòng)植物和人.H7N9禽流感病毒被稱為病原體.
(2)傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是:傳染源、傳播途徑和易感人群.傳染源:能夠散播病原體的人或動(dòng)物.傳播途徑:病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑叫傳播途徑,如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等.易感人群:對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群.預(yù)防傳染病的措施為:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群,預(yù)防禽流感,要做到“三早”,這屬于傳染病預(yù)防措施中的控制傳染源.
(3)疫苗是由減毒的、滅活的病原體制成的生物制品,但依然是病原體,進(jìn)入人體后不會(huì)使人得病,但能刺激免疫細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,則這種疫苗相當(dāng)于抗原,其產(chǎn)生的抗體只對(duì)引起H7N9禽流感的病原體起作用,對(duì)其他病原體無(wú)效,可見(jiàn)其免疫作用是特定的,有針對(duì)性的,屬于特異性免疫.
故答案為:(1)H7N9禽流感病毒 (2)控制傳染源 (3)特異性
分析:此題考查傳染病的預(yù)防措施、病原體與人體的特異性免疫的知識(shí),據(jù)此答題.
點(diǎn)評(píng):這部分內(nèi)容是中考的熱點(diǎn),注意理解和掌握,并能結(jié)合題意,靈活解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列動(dòng)物中不屬魚(yú)類的是


  1. A.
    海馬
  2. B.
    魷魚(yú)
  3. C.
    中華鱘
  4. D.
    鯊魚(yú)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

鳥(niǎo)類特有的呼吸方式為雙重呼吸.在呼吸過(guò)程中能進(jìn)行氣體交換的是


  1. A.
  2. B.
    氣囊
  3. C.
    氣管
  4. D.
    肺和氣囊

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

肺結(jié)核是一種呼吸道傳染病,請(qǐng)從右邊人體呼吸系統(tǒng)圖中找出致病的微生物從外界到達(dá)人體發(fā)病部位的正確路線


  1. A.
    ①⑧②③④⑤
  2. B.
    ①②③④⑤⑥
  3. C.
    ①②③④⑤⑦
  4. D.
    ①⑧②④⑤⑦

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

請(qǐng)你選出由小到大構(gòu)成植物體的正確結(jié)構(gòu)層次


  1. A.
    植物體、組織、器官、細(xì)胞
  2. B.
    細(xì)胞、組織、器官、植物體
  3. C.
    細(xì)胞、植物體、組織、器官
  4. D.
    植物體、器官、組織、細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

張梅同學(xué)進(jìn)行芽接實(shí)習(xí)時(shí),結(jié)果是接上去的芽沒(méi)成活,最有可能的原因是接穗與砧木的哪一部分沒(méi)有緊貼在一起


  1. A.
    韌皮部
  2. B.
    形成層
  3. C.
    木質(zhì)部
  4. D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2013年4月20日,四川雅安、蘆山發(fā)生7.0級(jí)強(qiáng)烈地震,已造成196人死亡、21人失蹤、1062人受重傷.在這場(chǎng)自然災(zāi)害面前,災(zāi)區(qū)群眾與全國(guó)人民一道眾志成城,全力抗震救災(zāi).請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),解答抗震救災(zāi)中對(duì)傷員的救援及處理的一些問(wèn)題:
(1)地震發(fā)生后,災(zāi)區(qū)嚴(yán)重缺乏清潔飲用水,一般情況下水源污染最多的是大腸桿菌污染所導(dǎo)致,大腸桿菌與動(dòng)植物細(xì)胞都不同,主要區(qū)別在于它______.
(2)防疫專家指出,要嚴(yán)格消毒飲用水及食物,飯前飯后、便前便后要洗手,嚴(yán)防病從口入,這些做法屬于預(yù)防傳染病措施中的______.
(3)參加救援的武警官兵、解放軍戰(zhàn)士和衛(wèi)生防疫人員在進(jìn)入災(zāi)區(qū)前,要提前注射破傷風(fēng)疫苗,注射的疫苗相當(dāng)于______,以便使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的______,防止外傷對(duì)救援人員造成大的傷害,這種免疫類型屬于______.
(4)地震發(fā)生后,不論是自救還是他救,都必須首先保證______系統(tǒng)的暢通,只有該系統(tǒng)暢通,才能保證氧氣的供給.
(5)救援過(guò)程中,被困者要盡量少說(shuō)話,保持平靜,這主要是為了降低______作用,從而降低體內(nèi)______的分解,從而保持體能,該生理過(guò)程主要在細(xì)胞的______內(nèi)進(jìn)行.被埋在廢墟中等待救援的人,可以通過(guò)飲用自己的尿液來(lái)補(bǔ)充體內(nèi)的______和無(wú)機(jī)鹽,必要時(shí),還可食用少量螞蟻、蚯蚓等無(wú)毒食物,以保持體內(nèi)的______供給.
(6)在傷者受橫梁磚塊所壓處,血液所輸送的______氣和______不能輸送給組織細(xì)胞,組織細(xì)胞所產(chǎn)生的______等廢物不能運(yùn)出體外,因而會(huì)造成組織壞死.
(7)救援過(guò)程中,若發(fā)現(xiàn)受傷者的傷口流出暗紅色的血液,流速慢,可判斷這是______出血,應(yīng)在傷口的______止血;若因出血過(guò)多而需要大量輸血時(shí),應(yīng)輸______血為原則.有時(shí)為了搶救受傷者而進(jìn)行靜脈注射藥物,那么藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是______(請(qǐng)用箭頭連接).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

判斷題:下列敘述是否正確.對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”)
(1)在食物鏈“草→兔→狐”中,“狐”的生命活動(dòng)所需的能量來(lái)自其細(xì)胞的呼吸作用,但歸根結(jié)底來(lái)源于“草”.______
(2)植物生長(zhǎng)所需的無(wú)機(jī)鹽只有含氮的、含磷的和含鉀的無(wú)機(jī)鹽.______
(3)移栽的樹(shù)苗常被剪去大量的枝葉,這是為了降低其蒸騰作用,提高成活率.______
(4)克隆羊的實(shí)例說(shuō)明,細(xì)胞膜控制著生物的發(fā)育和遺傳.______
(5)細(xì)胞分化形成不同的組織.______.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

有一個(gè)物像在視野中上方的位置上,要想將物像移到視野的中央進(jìn)行觀察,則玻片標(biāo)本的移動(dòng)方向應(yīng)是


  1. A.
    向上移動(dòng)
  2. B.
    向下移動(dòng)
  3. C.
    向左移動(dòng)
  4. D.
    向右移動(dòng)

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