【題目】如圖是現(xiàn)在家養(yǎng)的雞的品種,品種很多,但是它們的祖先卻是同一種野生雞﹣﹣原雞.試根據(jù)圖示運(yùn)用生物進(jìn)化觀點(diǎn)解釋其形成過(guò)程.

(1)在不同的飼養(yǎng)條件下,原雞產(chǎn)生了許多________,如有些產(chǎn)蛋多些,有些長(zhǎng)肉多些,而且這些變異都是________ , 能夠逐代________

(2)人們根據(jù)各自的喜好,對(duì)不同的變異雞進(jìn)行________.例如,有的人需要產(chǎn)蛋多的雞,就殺死了產(chǎn)蛋少的雞,留下產(chǎn)蛋多的雞來(lái)繁殖后代,這樣逐代________下去,雞的_________這一性狀會(huì)逐代積累并得到加強(qiáng),就培育出產(chǎn)蛋多的良種雞,如北京白雞.

(3)從圖中可以看出,不同品種的雞是通過(guò)________形成的,對(duì)具有________的雞進(jìn)行選擇淘汰的結(jié)果.

【答案】 變異 不定向的 遺傳 選擇 人工選擇 產(chǎn)蛋多 人工選擇 不同功能

【解析】(1)由圖可知,雞的新品種的形成是由于原雞在不同的環(huán)境條件下,產(chǎn)生了許多變異個(gè)體,如有些產(chǎn)蛋多些,有些長(zhǎng)肉多些,而且這些變異都是不定向的,并能遺傳下去。
(2)在人工飼養(yǎng)的條件下,人類根據(jù)各自的喜好和需求,對(duì)不同的變異進(jìn)行了選擇,對(duì)具有不同變異的雞逐漸選擇,并在繁殖后代的過(guò)程中,通過(guò)遺傳使這些被選擇下來(lái)的性狀不斷地積累加強(qiáng),就逐漸地形成了現(xiàn)代品種多樣的家雞。例如,有的人需要產(chǎn)蛋多的雞,就殺死了產(chǎn)蛋少的雞,留下產(chǎn)蛋多的雞來(lái)繁殖后代,這樣逐代人工選擇下去,雞的產(chǎn)蛋多這一性狀會(huì)逐代積累并得到加強(qiáng),就培育出產(chǎn)蛋多的良種雞,如北京白雞
(3)從圖中可以看出,不同品種的雞是通過(guò)人工選擇形成的,對(duì)具有不同功能的雞進(jìn)行選擇淘汰的結(jié)果。因此家雞的這種形成過(guò)程叫做人工選擇。自然選擇的選擇者是客觀存在的自然環(huán)境不是人

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如為人體氣體交換過(guò)程示意圖(①②為氣體成分,ⅠⅡ?yàn)檠埽铝杏嘘P(guān)敘述正確的是( 。

A. 血管Ⅰ內(nèi)二氧化碳的含量最低

B. ①主要是在細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的

C. ②的運(yùn)輸與紅細(xì)胞無(wú)關(guān)

D. 血管Ⅱ內(nèi)氧氣的含量比血管I

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】綠色植物在有 的條件下進(jìn)行光合作用,完成了兩方面的轉(zhuǎn)化:一是物質(zhì)轉(zhuǎn)化,即把簡(jiǎn)單的 轉(zhuǎn)化成復(fù)雜的 ,并釋放 ;二是能量轉(zhuǎn)化,即把 轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家曾對(duì)世界上最深的海溝——馬里亞納海溝進(jìn)行科學(xué)考察,發(fā)現(xiàn)海溝深處有魚蝦,但沒(méi)有綠色植物,其原因是海溝深處( )

A. 沒(méi)有二氧化碳 B. 沒(méi)有陽(yáng)光

C. 沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D. 水溫太低

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】分析下面生物進(jìn)化的大致過(guò)程圖,請(qǐng)回答

(1)圖中A、B、C代表的生物類群分別是__________、__________、___________。

分析上圖可得出:一般來(lái)說(shuō),生物進(jìn)化的總趨勢(shì),是由簡(jiǎn)單到______,由低等到__________________到陸生。

(2)生物在進(jìn)化過(guò)程中形成了各自適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性,如不同動(dòng)物的體色與周圍環(huán)境相似,形成____________,這是_____________的結(jié)果。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為青蛙的生殖發(fā)育過(guò)程圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)蛙的發(fā)育經(jīng)歷了①_________、②__________、③幼蛙和④__________四個(gè)時(shí)期。

(2)這種發(fā)育方式叫做_______________。

(3)②時(shí)期的青蛙幼體用________呼吸,生活在_______中。

(4)④時(shí)期的青蛙用_______呼吸,__________輔助呼吸。

(5)據(jù)圖分析,青蛙生殖發(fā)育特點(diǎn)為_________受精,___________發(fā)育。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人在做屈肘動(dòng)作時(shí),產(chǎn)生收縮的骨骼肌是( )
A.肱二頭肌
B.肱三頭肌
C.尺骨
D.肱骨

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是科學(xué)家利用先進(jìn)的生物科學(xué)技術(shù),培育出產(chǎn)生人乳鐵蛋白的奶牛——“牛牛的過(guò)程圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1這項(xiàng)先進(jìn)的生物科學(xué)技術(shù)在生物學(xué)上稱為 。

2圖中A過(guò)程B過(guò)程的操作方法在生物學(xué)上分別稱為 。

3根據(jù)圖示情況,黃色丙牛產(chǎn)下的牛牛其毛色性狀表現(xiàn)型應(yīng)該是 。

4牛牛長(zhǎng)大后,其經(jīng)濟(jì)價(jià)值與親本甲牛的最根本區(qū)別是 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)修建青藏鐵路時(shí),再穿過(guò)可可西里、楚馬爾河、加索等自然保護(hù)區(qū)的線路上采取了繞避、設(shè)置動(dòng)物通道等措施,這樣做是為了( )

①能減少青藏鐵路的建設(shè)投資

②體現(xiàn)了人類在自然界面前是無(wú)能為力的

③有利于保護(hù)生物的多樣性

④體現(xiàn)了現(xiàn)代人類的生態(tài)價(jià)值

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案