5．下列動物中屬于兩棲類的是（　�。�
A．章魚B．娃娃魚C．鱸魚D．黃花魚

分析 兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既可以生活在水中，也可以生活在陸地上，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸；
軟體動物特征：身體柔軟，身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，身體不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，體外有外套膜；
魚類的特征：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動．

解答 解：A、章魚身體柔軟，有外套膜，屬于軟體動物．故A錯誤；
B、娃娃魚的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既可以生活在水中，也可以生活在陸地上，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸，屬于兩棲類，故B正確；
CD、鱸魚和黃花魚用鰓呼吸，用鰭游泳，屬于魚類．故CD錯誤．
故選：B．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是知道兩棲動物、軟體動物和魚類的主要特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．膽汁中含有能消化脂肪的消化酶．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．男性所產(chǎn)生的正常精子中含有的性染色體數(shù)目是（　�。�
A．1條B．1對C．23條D．23對

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示人體內(nèi)的組織細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的過程，分析回答下列問題：

（1）圖中①表示吸收過程，②表示肺泡與外界的氣體交換，該過程是通過呼吸運動實現(xiàn)的．
（2）血液中運輸氧的血細(xì)胞是紅細(xì)胞，氧氣由這種血細(xì)胞攜帶經(jīng)過④過程運輸?shù)缴眢w各部分，再經(jīng)過氣體交換進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)，供組織細(xì)胞進(jìn)行作用，分解有機(jī)物，釋放能量，所以人體內(nèi)消耗氧和產(chǎn)生二氧化碳的部位是圖中的⑦組織細(xì)胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．請將下列生物與其相應(yīng)的特點正確搭配

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．2014年5月23日，教育部發(fā)布新規(guī)定，學(xué)生每年進(jìn)行一次體質(zhì)健康測試，并將結(jié)果記入檔案，作為升初中以上學(xué)校的重要依據(jù)，其中1000米跑（男）、800米跑（女）、引體向上（男）、1分鐘仰臥起坐（女）等是重要的測試項目．請回答下列問題：
（1）做引體向上動作時，受到神經(jīng)傳來的興奮刺激，肱二頭肌和肱三頭肌同時收縮，牽引身體向上運動．
（2）做仰臥起坐時，髖關(guān)節(jié)在運動中起支點作用．
（3）跑1000米時，身體需要大量的氧氣．當(dāng)肋骨間的肌肉和膈肌收縮時，肺內(nèi)的氣壓小于大氣壓（填“大于”“小于”或“等于”），于是外界氣體進(jìn)入肺泡．最后氧氣到達(dá)骨骼肌細(xì)胞，在骨骼肌細(xì)胞的線粒體中，分解有機(jī)物，釋放能量，供生命活動需要．
（4）由此可見，任何一個動作的完成都是由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌三者協(xié)調(diào)配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

17．下列關(guān)于人體常識的敘述中，不正確的是（　�。�
A．人體從外形可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分
B．上臂、前臂、手通常合稱為胳膊
C．大腿上方與腰部相連的部分叫做臀
D．腦、脊髓、肺、血液等都是人體比較重要的器官

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．以下生物概念之間的關(guān)系符合圖中所示的是（　�。�
A．Ⅰ血液、Ⅱ血漿、Ⅲ紅細(xì)胞、Ⅳ血小板
B．Ⅰ植物、Ⅱ苔蘚植物、Ⅲ藻類植物、Ⅳ滿江紅
C．Ⅰ染色體、Ⅱ蛋白質(zhì)、ⅢDNA、Ⅳ基因
D．Ⅰ脊椎動物、Ⅱ兩棲動物、Ⅲ爬行動物、Ⅳ鱷魚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．按照我國政府的免疫計劃，每一個新生兒都有進(jìn)行“乙肝”疫苗接種，“乙肝”疫苗由乙肝病毒滅活制成，給健康的人注射“乙肝”疫苗的目的是（　　）
A．注入抗原，保護(hù)易感人群B．注入抗原，進(jìn)行非特異性免疫
C．注入抗體，控制傳染源D．注入抗體，進(jìn)行特異性免疫

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同步練習(xí)冊答案