【題目】下圖為植物體某些生理過程的概念圖，據(jù)圖回答問題：

（1）請(qǐng)寫出標(biāo)號(hào)所代表的文字：②______ ③________④________

（2）通過光合作用，光能變成了 。當(dāng)光合作用大于①作用時(shí)，植物體內(nèi)的物質(zhì)得以 ，植物表現(xiàn)出生長現(xiàn)象。

（3）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們?yōu)榱颂岣吖夂献饔玫男�，通常采用方�?/span>（試舉兩例）：

和 。

（4）綠色植物的光合作用對(duì)于維持生物圈的 平衡有著很主要的作用。

【答案】（1）二氧化碳；葉綠體；氧氣；

（2）化學(xué)能；積累；

（3）間作套種、合理密植；

（4）碳-氧。

【解析】

試題分析：（1）利用二氧化碳和水作原料的是①表示呼吸作用，②表示呼吸作用的產(chǎn)物之一二氧化碳，同時(shí)也是光合作用的原料。光合作用的場所是③葉綠體，⑤產(chǎn)物是有機(jī)物和④氧氣。

（2）光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程；因此，通過光合作用過程，光能變成了化學(xué)能。植物的光合作用制造有機(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物，如果光合作用大于呼吸作用則有機(jī)物由剩余，植物就會(huì)出現(xiàn)生長的現(xiàn)象。

（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要目的是獲取光合作用制造的有機(jī)物，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，要保證農(nóng)作物有效地進(jìn)行光合作用的各種條件。如合理密植、間作套種、增加光照強(qiáng)度、提高二氧化碳濃度等。

（4）綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中，同時(shí)還通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，即碳-氧平衡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生男生女的過程示意圖，請(qǐng)回答：

（1）男性體細(xì)胞中性染色體的組成是（ ）

A．XX B．XY

（2）男性生殖細(xì)胞（即精子）的性染色體組成有___________或___________兩種。而女性生殖細(xì)胞（即卵細(xì)胞）的性染色體組成只有_______一種。

（3）當(dāng)含_______性染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵時(shí)，將生女孩。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是李明同學(xué)的平日食譜及食譜中主要營養(yǎng)成分的含量，試分析回答：

（1）營養(yǎng)學(xué)家研究提出：成年人的蛋白質(zhì)供給量應(yīng)不少于80克/天，鈣供給量應(yīng)不少于0.8克/天，青少年因處于生長發(fā)育旺盛階段，其蛋白質(zhì)和鈣的供給量應(yīng)更高．若李明長期按該食譜進(jìn)食，攝入的蛋白質(zhì)能否滿足生長發(fā)育的需要？ ；攝入的鈣能否滿足生長發(fā)育的需要？ ．

（2）李明不喜歡吃青菜，他這樣做容易引發(fā)什么病癥？ ．李明近來常常感覺乏力、頭暈，到醫(yī)院檢查后，血紅蛋白偏低，據(jù)此，你認(rèn)為他可能是患了什么��？ ．食物中的蛋白質(zhì)在體內(nèi)充分消化需要哪些消化液的參與？ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題

（1）在心臟的四個(gè)腔中，心臟壁最厚的是[B] 的壁．

（2）在心臟的四個(gè)腔中，充滿靜脈血的心腔有 和 ．（填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出下列標(biāo)號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱：[2]________ [3]_______ [6] _______

（2）在心臟的1、2、3、4四個(gè)腔中，充滿靜脈血的有_______。

（3）由于心臟中的[10]、[11]、[12]、[13]________，使血液在心臟中只有一個(gè)流動(dòng)方向即：從心房流向________，再流出動(dòng)脈，而不能倒流。

（4）體循環(huán)的起點(diǎn)是[ ]_______,終點(diǎn)是[ ]_______。

（5）臨床上常給肺炎病人點(diǎn)滴青霉素，青霉素到患處至少經(jīng)過心臟________次。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】養(yǎng)蠶織絲在我國有著悠久的歷史。下圖表示桑蠶的不同發(fā)育時(shí)期，請(qǐng)回答下列問題：

（1）從圖中看出，蠶的發(fā)育經(jīng)歷_______ 、 _________ 、 __________ 、_______時(shí)期，這種發(fā)育過程從幼體到成體有較大的變化，稱為_______。

（2）蠶的體細(xì)胞中有28對(duì)染色體，它產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是________。

（3）課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，黃足蠶結(jié)黃繭，白足蠶結(jié)白繭。 他們選用黃足蠶與白足蠶雜交，后代全是黃足蠶，說明黃足是____________性狀；如果控制相對(duì)性狀的基因用A、a 表示，則親代蠶和子代蠶的基因組成分別是_______；若讓子代蠶與白足蠶雜交，推測后代黃足蠶和白足蠶的比例是_______________________。

（4）2008年，我國的桑蠶育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi)，培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種。這項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)稱為________________________， 這個(gè)事例說明基因與性狀的關(guān)系是_________________________________________。

（5）蠶與人類的關(guān)系非常密切，請(qǐng)你列舉兩個(gè)事例：_______________________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是玉米生命周期中部分示意圖（①—⑥表示結(jié)構(gòu)，A、B、C表示生理過程），請(qǐng)回答下列問題：

（1）在條件適宜環(huán)境下，圖一中[ ] _______發(fā)育成圖二，在此發(fā)育過程中，營養(yǎng)物質(zhì)來源于 （填序號(hào)）。

（2）玉米的花較小，沒有艷麗的色彩和香味，花粉多而輕，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與玉米花的傳粉需要_______作為媒介是相適應(yīng)的，玉米的傳粉方式是 。

（3）A過程是綠色植物的 ，該過程中水分散失的“門戶”是葉片中的 。

（4）“有收無收在于水，收多收少在于肥。”玉米植株吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是根尖的_______，莖內(nèi)向上輸送水分和無機(jī)鹽的管道是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究題，根據(jù)“觀察鳥卵的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)，回答問題：（注意：“[ ]”中填數(shù)字，“__”上填結(jié)構(gòu)名稱）

（1）用解剖剪后端輕輕地將雞蛋鈍端的卵殼打破；用鑷子剝?nèi)モg端的碎卵殼，再撕破外卵殼膜，即可以看到[⑥] ，該結(jié)構(gòu)可貯存空氣。然后用解剖剪剪破內(nèi)卵殼膜，小心地將雞蛋內(nèi)的物質(zhì)倒入培養(yǎng)皿里進(jìn)行觀察。

（2）培養(yǎng)皿里透明膠狀物質(zhì)⑤內(nèi)有卵黃。卵黃上有一個(gè)白色的小點(diǎn)，是[④]______，它是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。

（3）能為鳥類的胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的是[③]和 。

（4）含有細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)是 ，它與[③] 、[ ]卵黃合起來相當(dāng)于一個(gè)細(xì)胞。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是肺泡和血液之間的氣體交換，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中①為 ，它是肺的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；①內(nèi)的氣體要穿過 層細(xì)胞才能進(jìn)入血液

（2）圖中②表示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由 扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行 。

（3）血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管過程的氣體交換是通過 完成的，結(jié)果是：血液中 。

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