一只失去幼崽的母狼，叨去嬰兒喂養(yǎng)是（　　）
A．先天性行為B．捕食行為C．幫助行為D．社會行為
先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等． 先天性行為是動物的一種本能行為，
不會喪失．學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“
學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．一只失去幼崽的母狼，叨去嬰兒喂養(yǎng)，是生來就有的，不學(xué)就會的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為．是對后代的哺育，屬于繁殖行為．
捕食行為：是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為．繁殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．
故選A．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

印度曾經(jīng)有關(guān)于“狼孩”的報道：一只失去幼崽的母狼，瘋狂闖進了主人不在家的一戶農(nóng)舍，對園里的雞群大肆捕咬．此時，留在家中的嬰兒受到驚嚇啼哭起來，于是母狼循著哭聲便躍窗進入了屋內(nèi)，聞訊趕回家的主人，正看到銜著嬰兒的母狼進入山林．十余年后，人們終于在山林里發(fā)現(xiàn)了被母狼哺育長大的孩子：一個赤身裸體，不懂人言，只會嚎叫，追隨著母狼用四肢爬行，且用牙撕咬生肉的“狼孩”．請根據(jù)資料分析：
（1）母狼哺育嬰兒長大的行為，從獲得的途徑來看是
先天性
先天性
行為．
（2）“狼孩”雖是人類的孩子，其表現(xiàn)與一個正常人的表現(xiàn)截然不同，卻很象狼的行為．這說明了正常人的行為是在成長過程中通過
生活經(jīng)驗
生活經(jīng)驗
和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為．
（3）越是高等的動物，其生活中的
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
（填“先天性”或“學(xué)習(xí)”）行為越多，越復(fù)雜，解決問題的能力就越
強
強
，適應(yīng)各種環(huán)境的能力也就越
強
強
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

一只失去幼崽的母狼，叨去嬰兒喂養(yǎng)是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

印度曾經(jīng)有關(guān)于“狼孩”的報道：一只失去幼崽的母狼，瘋狂闖進了主人不在家的一戶農(nóng)舍，對園里的雞群大肆捕咬．此時，留在家中的嬰兒受到驚嚇啼哭起來，于是母狼循著哭聲便躍窗進入了屋內(nèi)，聞訊趕回家的主人，正看到銜著嬰兒的母狼進入山林．十余年后，人們終于在山林里發(fā)現(xiàn)了被母狼哺育長大的孩子：一個赤身裸體，不懂人言，只會嚎叫，追隨著母狼用四肢爬行，且用牙撕咬生肉的“狼孩”．請根據(jù)資料分析：
（1）母狼哺育嬰兒長大的行為，從獲得的途徑來看是______行為．
（2）“狼孩”雖是人類的孩子，其表現(xiàn)與一個正常人的表現(xiàn)截然不同，卻很象狼的行為．這說明了正常人的行為是在成長過程中通過______和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的______行為．
（3）越是高等的動物，其生活中的______（填“先天性”或“學(xué)習(xí)”）行為越多，越復(fù)雜，解決問題的能力就越______，適應(yīng)各種環(huán)境的能力也就越______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

印度曾經(jīng)有關(guān)于“狼孩”的報道：一只失去幼崽的母狼，瘋狂闖進了主人不在家的一戶農(nóng)舍，對園里的雞群大肆捕咬．此時，留在家中的嬰兒受到驚嚇啼哭起來，于是母狼循著哭聲便躍窗進入了屋內(nèi)，聞訊趕回家的主人，正看到銜著嬰兒的母狼進入山林．十余年后，人們終于在山林里發(fā)現(xiàn)了被母狼哺育長大的孩子：一個赤身裸體，不懂人言，只會嚎叫，追隨著母狼用四肢爬行，且用牙撕咬生肉的“狼孩”．請根據(jù)資料分析：
（1）母狼哺育嬰兒長大的行為，從獲得的途徑來看是______行為．
（2）“狼孩”雖是人類的孩子，其表現(xiàn)與一個正常人的表現(xiàn)截然不同，卻很象狼的行為．這說明了正常人的行為是在成長過程中通過______和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的______行為．
（3）越是高等的動物，其生活中的______（填“先天性”或“學(xué)習(xí)”）行為越多，越復(fù)雜，解決問題的能力就越______，適應(yīng)各種環(huán)境的能力也就越______．

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