Question

如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，請(qǐng)分析作答．

（1）碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物之間以

二氧化碳

的形式進(jìn)行循環(huán)；碳元素通過[①]

光合

作用由無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物體．
（2）過程③和④是指生物的

呼吸

作用；完成生理過程③和④的生物叫

消費(fèi)者

．
（3）寫出一條代表圖中生物乙丙丁的食物鏈：

乙→丙→丁

．
（4）伴隨著物質(zhì)循環(huán)，能量沿食物鏈傳遞的特點(diǎn)是

單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減

．               
（5）假若人們大量捕殺圖中的丁就會(huì)造成

丙

大量繁殖，就會(huì)破壞

生態(tài)系統(tǒng)（生態(tài)）

的平衡，造成不良后果．

Answer 1

分析：生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．圖中乙能利用無(wú)機(jī)環(huán)境中的二氧化碳，因此乙是生產(chǎn)者，丙、丁是消費(fèi)者，甲能將動(dòng)植物遺體遺物分解為二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，因此甲是分解者（細(xì)菌真菌）．

解答：解：（1）植物利用二氧化碳作原料進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，二氧化碳進(jìn)入有機(jī)（生物）環(huán)境，植物通過光合作用利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程，如圖①就是光合作用的過程，由無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物體．
（2）③和④是指生物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，完成生理過程③和④的生物表示的是動(dòng)物，作為消費(fèi)者直接或間接以植物為食．
（3）食物鏈中不能出現(xiàn)分解者和非生物成分，因此在甲、乙、丙、丁四類生物中，能形成一條食物鏈，該食物鏈?zhǔn)牵阂摇�丙→丁�?br />（4）物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)的，并逐級(jí)減少，因此伴隨著物質(zhì)循環(huán)，能量沿食物鏈傳遞的特點(diǎn)是（單向流動(dòng)）逐級(jí)遞減．
（5）食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡．假若人們大量捕殺圖中的丁就會(huì)造成丙大量繁殖，就會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)（生態(tài)）的平衡，造成不良后果．就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．
故答案為：（1）二氧化碳；光合作用；
（2）呼吸作用；消費(fèi)者；
（3）乙→丙→��；
（4）單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減；
（5）丙；生態(tài)系統(tǒng)（生態(tài)）．

點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題．