根據(jù)下列“人體吸入氣體、呼出氣體成分含量(%)比較表”回答問題:

  • <li id="9q124"><center id="9q124"></center></li>
    成分 吸入氣體 呼出氣體
    氧氣 20.96 16.40
    二氧化碳 0.04 4.10
    其他氣體 79.00 79.50
    合計(jì) 100.00 100.00(1)吸入氣體和呼出氣體化學(xué)成分上的變化是
    氧氣減少
    氧氣減少
    二氧化碳增多
    二氧化碳增多
    .發(fā)生上述變化的原因是肺泡與肺泡壁上毛細(xì)血管之間進(jìn)行了氣體交換:毛細(xì)血管血液中的
    二氧化碳
    二氧化碳
    進(jìn)入肺泡,肺泡內(nèi)的
    氧氣
    氧氣
    進(jìn)入血液.這個氣體交換過程是通過
    氣體擴(kuò)散
    氣體擴(kuò)散
    而實(shí)現(xiàn)的.
    (2)在中考體育中長跑訓(xùn)練時,老師提醒同學(xué)們盡量用鼻呼吸,嘴可以微張只做配合,原因是呼吸道能對吸入的氣體進(jìn)行處理,使到達(dá)肺部的氣體
    濕潤;溫暖;清潔
    濕潤;溫暖;清潔
    分析:此題考查的是肺泡內(nèi)的氣體交換以及呼吸道對空氣的處理.可以從表格數(shù)據(jù)分析呼出的氣體含量的變化進(jìn)行分析解答.
    解答:解:(1)分析表中數(shù)據(jù)可知,吸入氣體和呼出氣體化學(xué)成分上的變化是:二氧化碳的含量增多,氧氣減少.
    一種氣體總是會從濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,直到平衡為止.肺泡內(nèi)剛吸入的氣體中氧氣含量高于血液中氧氣含量,二氧化碳低于血液中二氧化碳的含量,故肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡,從而實(shí)現(xiàn)了肺泡與血液之間的氣體交換,血液由靜脈血變?yōu)閯用}血.
    (2)呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分,呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,是呼吸的通道,呼吸道保證了氣體的暢通.同時鼻腔內(nèi)鼻黏膜分泌的黏液可以濕潤空氣;鼻腔中有豐富的毛細(xì)血管,可以溫暖空氣;鼻腔中有鼻毛可以阻擋灰塵,黏液可以粘住灰塵,對空氣有清潔作用.
    故答案為:(1)氧氣減少;二氧化碳增多; 二氧化碳;氧氣;氣體擴(kuò)散    
    (2)濕潤;溫暖;清潔
    點(diǎn)評:肺泡內(nèi)的氣體交換以及呼吸道的結(jié)構(gòu)以及功能,是重點(diǎn)考查的內(nèi)容,要熟記.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來源: 題型:

    如圖模擬的是呼吸時膈肌的運(yùn)動情況,請根據(jù)圖回答下列問題.
    (1)圖中氣球代表的是
    .D代表的結(jié)構(gòu)是

    (2)如圖所示,用手下拉橡皮膜時氣球會膨脹,這表示
    氣的過程.在人體內(nèi),此過程進(jìn)行時,橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會
    收縮
    收縮
    (填“收縮”或“舒張”),其頂部下降,胸廓的上下徑增大,使得胸腔容積增大,肺便擴(kuò)張,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)下降,于是氣體就被
    吸入
    吸入
    ,人體通過吸氣和呼氣實(shí)現(xiàn)了肺與外界的氣體交換.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    如圖模擬的是呼吸時膈肌的運(yùn)動情況,請根據(jù)圖回答下列問題.

    (1)圖1中氣球代表的是
    ,瓶底的橡皮膜代表的是
    膈肌
    膈肌

    (2)如圖1所示,用手向上推橡皮膜時,表示
    氣的過程.在人體內(nèi),此過程進(jìn)行時,橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會
    舒張
    舒張
    (填“收縮”或“舒張”),于是氣體就被
    呼出體外
    呼出體外

    (3)人體通過吸氣和呼氣實(shí)現(xiàn)了肺與
    外界
    外界
    的氣體交換.
    (4)圖2中(一)表示呼吸過程中
    吸氣
    吸氣
    時的狀態(tài),此時,膈肌
    收縮
    收縮
    ,肺內(nèi)氣壓
    小于
    小于
     外界氣壓,氣體被
    吸入肺
    吸入肺

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    如圖模擬的是呼吸時膈肌的運(yùn)動情況,請根據(jù)圖回答下列問題:
    (1)圖中氣球代表的是
    ,瓶底的橡皮膜代表的是
    膈肌
    膈肌

    (2)如圖乙所示,用手下拉橡皮膜時氣球會
    脹大
    脹大
    ,這表示
    氣的過程.在人體內(nèi),此過程進(jìn)行時,橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會
    收縮
    收縮
    (填“收縮”或“舒張”),其頂部下降,胸廓的上下徑
    增大
    增大
    ,使得胸腔容積
    擴(kuò)大
    擴(kuò)大
    ,肺便擴(kuò)張,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)
    減小
    減小
    ,于是氣體就被
    吸入
    吸入

    (3)人體通過吸氣和呼氣實(shí)現(xiàn)了肺與
    外界
    外界
    的氣體交換.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    下面為有關(guān)人體呼吸的相關(guān)圖示,請據(jù)圖分析回答下列問題:

    (1)據(jù)氣管的示意圖可知,人體的呼吸道都有
    骨和軟骨
    骨和軟骨
    作為支架,保證了氣體的暢通.
    (2)呼吸道對吸入的空氣具有溫暖、清潔、濕潤的作用,根據(jù)氣管壁縱切可知,氣管對吸入空氣的作用是
    清潔、濕潤
    清潔、濕潤

    (3)如果胸廓的示意圖分別表示人的吸氣和呼氣兩種狀態(tài),則乙表示的狀態(tài)是
    呼氣
    呼氣
    ,此時由于
    肋間外肌
    肋間外肌
    舒張,使肋骨向下向內(nèi)運(yùn)動;
    膈肌
    膈肌
    舒張,其頂部向
    移動,造成胸廓上下徑減小,二者共同導(dǎo)致胸腔體積減小,繼而形成胸內(nèi)氣壓
    大于
    大于
    (大于或小于)外界氣壓的氣體壓力關(guān)系,空氣借助壓力差移動.
    (4)由于肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管,毛細(xì)血管壁和肺泡壁均由
    一層上皮細(xì)胞
    一層上皮細(xì)胞
    構(gòu)成,因此肺泡與血液之間很容易進(jìn)行氣體交換.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    精英家教網(wǎng)如圖模擬的是呼吸時膈肌的運(yùn)動情況,請根據(jù)圖回答下列問題:
    (1)圖中氣球代表的是
     
    ,瓶底的橡皮膜代表的是
     

    (2)如圖Ⅱ所示,用手下拉橡皮膜時氣球會
     
    ,這表示
     
    氣的過程.在人體內(nèi),此過程進(jìn)行時,橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會
     
     (填“收縮”或“舒張”),其頂部下降,胸廓的上下徑
     
    ,使得胸腔容積
     
    ,肺便擴(kuò)張,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)
     
    ,于是氣體就被吸入.
    (3)人體通過吸氣和呼氣實(shí)現(xiàn)了肺與
     
    的氣體交換.
    (4)古代有些女子將胸部和腰部束得很緊,以保持苗條的身材,但是會直接影響
     
    (填“圖甲”或“圖乙”)所示生理過程的進(jìn)行,經(jīng)常這樣會引起體質(zhì)下降.

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