20.下面是某健康人的血漿、原尿、尿液主要成分(單位:g/100ml)的比較表
成分樣品甲樣品乙樣品丙
959099
蛋白質(zhì)07.000
葡萄糖00.100.10
尿素2.000.030.03
無(wú)機(jī)鹽1.500.720.72
據(jù)表分析,樣品甲、乙、丙分別是( 。
A.尿液、血漿、原尿B.血漿、原尿、尿液C.血漿、尿液、原尿D.原尿、尿液、血漿

分析 (1)尿的形成經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊壁的濾過(guò)和腎小管的重吸收作用.血漿通過(guò)腎小球的濾過(guò)作用,除了大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔形成原尿;原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液.
(2)血漿、原尿和尿液三者的成分如表:

物質(zhì)尿液
(克/100毫升)
原尿
(克/100毫升)
血漿
(克/100毫升)
葡萄糖0.00.10.1
無(wú)機(jī)鹽1.60.750.75
蛋白質(zhì)0.00.07.0
尿素2.00.030.03
尿酸0.050.0030.003
從表格中看出:血漿的成分主要是蛋白質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖等,原尿的成分是水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖,尿液的成分是水、無(wú)機(jī)鹽和尿素.

解答 解:樣品甲中不含有蛋白質(zhì)、葡萄糖,而含有大量的尿素,因此樣品甲是尿液;樣品乙中含有大量的蛋白質(zhì)和葡萄糖,因此樣品乙是血漿;樣品丙中不含有蛋白質(zhì),而含有葡萄糖,因此樣品丙是原尿.所以,“據(jù)表分析”,樣品甲、乙、丙分別是“尿液、血漿、原尿”.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握血漿、原尿和尿液成分的異同點(diǎn)以及尿液的形成過(guò)程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

14.生物分類等級(jí)中最高級(jí)別是界.其中種是最基本的分類單位.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.要檢測(cè)光合作用的強(qiáng)度,最方便的方法是檢測(cè)( 。
A.氧氣的釋放量B.有機(jī)物的形成量
C.二氧化碳的釋放量D.水的消耗量

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.圖甲表示植物的三種生理活動(dòng),圖乙表示植物葉片結(jié)構(gòu),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A、B、C表示椬物正在進(jìn)行的三種生理活動(dòng),其中[B]表示的生理活動(dòng)是蒸騰作用.
(2)[B]所表示的生理活動(dòng)的強(qiáng)弱受光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動(dòng)狀況、葉片面積大小等等環(huán)境因索的影響.(至少答出三條才能得分)
(3)植物生理活動(dòng)需要水和無(wú)機(jī)鹽,是通過(guò)甲圖中導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参锼枰牟课唬?br />(4)植物根吸收的水分絕大部分以水蒸氣的形式從⑤(填圖乙標(biāo)號(hào))散失.
(5)據(jù)統(tǒng)計(jì),1公頃樹(shù)木,每天吸收150-500千克的二氧化碳,并釋放出60-400千克的氧氣,這是大樹(shù)的[C]
光合作用活動(dòng)的結(jié)果.
(6)在大棚作物種植中,通過(guò)提高光合作用效率增加蔬菜產(chǎn)量,可采取的措施:①適當(dāng)增加光照時(shí)間②適度增加二氧化碳的濃度③增施有機(jī)肥④合理密植⑤間作套種等(至少答出兩條正確答案才能得分)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如表是某同學(xué)測(cè)量胸圍差的記錄,則該同學(xué)的胸圍差是( 。
狀 態(tài)平 靜 時(shí)盡力吸氣時(shí)盡力呼氣時(shí)
胸 圍 長(zhǎng)度85厘米95厘米81厘米
A.14厘米B.10厘米C.4厘米D.5厘米

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.在生物圈中,動(dòng)物種類繁多,形態(tài)千差萬(wàn)別,它們與人類生活密切相關(guān).請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)夏天在海水中游泳時(shí),常會(huì)遇到水母、海蜇等腔腸動(dòng)物,它們?cè)谏眢w結(jié)構(gòu)等方面與淡水中的水螅相似,體現(xiàn)在身體呈輻射對(duì)稱.
(2)雨后,有時(shí)可以見(jiàn)到蚯蚓在地面上爬行.區(qū)別蚯蚓身體前后端的方法是要看環(huán)帶的位置,環(huán)帶靠近身體的前端.觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要使蚯蚓體表保持濕潤(rùn)的原因是維持蚯蚓的正常呼吸.
(3)成語(yǔ)“鷸蚌相爭(zhēng)”中鷸,蚌兩種動(dòng)物與外界進(jìn)行氣體交換的器官分別是肺和鰓,“身體分為頭胸腹,兩對(duì)翅三對(duì)足,頭上兩根感覺(jué)須,里頭是肉外是骨”描寫(xiě)的是昆蟲(chóng)的特征.
(4)爬行動(dòng)物中,我國(guó)特有的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物是揚(yáng)子鱷.
(5)“帶魚(yú)”、“墨魚(yú)”、“甲魚(yú)”、“鯨魚(yú)”、“鯊魚(yú)”、“鮑魚(yú)”、“娃娃魚(yú)”名稱中都有“魚(yú)”字,其中屬于魚(yú)的是帶魚(yú)、鯊魚(yú),屬于兩棲動(dòng)物的是娃娃魚(yú),屬于哺乳動(dòng)物的是鯨魚(yú),如果請(qǐng)你把上述動(dòng)物分成兩類,你的分類依據(jù)是根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)是否具有脊椎骨組成的脊柱(寫(xiě)出一種即可).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.一個(gè)多細(xì)胞生物體也具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)層次,下列各組結(jié)構(gòu)中,按由簡(jiǎn)到繁次序排列的是(  )
A.骨細(xì)胞、骨組織、骨骼、長(zhǎng)骨(如肱骨)B.骨細(xì)胞、骨組織、長(zhǎng)骨(如肱骨)、骨骼
C.長(zhǎng)骨(如肱骨)、骨骼、骨組織、骨細(xì)胞D.長(zhǎng)骨(如肱骨)、骨組織、骨髓、骨細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)能夠通過(guò)光合作用把大氣中的二氧化碳和水合成有機(jī)物的是圖中的生物甲(填圖中名稱).
(2)圖中的生物丙(填圖中名稱)作為生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者,把通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生的物質(zhì)二氧化碳、水蒸汽等釋放到大氣中去;同時(shí)生物乙是作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)的.
(3)從圖中可看出,生物丙在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是作為消費(fèi)者促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).   
(4)與森林系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性相對(duì)較弱,其原因是草原生態(tài)系統(tǒng)的成分簡(jiǎn)單,其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力差(或草原生態(tài)系統(tǒng)生物種類少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力差).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖所示是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)調(diào)節(jié)視野亮度的結(jié)果是[⑦]和[⑨](填序號(hào)).
(2)如果[①]上標(biāo)有10×的字樣,[④]上標(biāo)有40×的字樣,所觀察到的物像放大400倍.
(3)用顯微鏡觀察材料時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中有異物,如果移動(dòng)玻片,異物也移動(dòng),說(shuō)明異物在上,如果移動(dòng)裝片,異物不移動(dòng),就更換一個(gè)目鏡,發(fā)現(xiàn)異物還在,說(shuō)明異物在物鏡上.
(4)要從低倍鏡觀察換成高倍鏡觀察,略升鏡筒然后轉(zhuǎn)動(dòng)[③]轉(zhuǎn)換器.

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