7.一般情況下,一個(gè)實(shí)驗(yàn)中要研究的可變因素有(  )
A.一個(gè)B.兩個(gè)C.三個(gè)D.四個(gè)

分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組;沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.

解答 解:對(duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量.除了變量不同外其它因素都相同且適宜.所以,“一般情況下”,一個(gè)實(shí)驗(yàn)中要研究的可變因素有“一個(gè)”.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

2.開(kāi)花和結(jié)果標(biāo)志著植物體進(jìn)入一生的成熟階段.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

18.人體免疫的第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中含有幾條食物鏈?( 。
A.3B.4C.5D.6

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.根據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)圖中屬于動(dòng)物細(xì)胞的是甲圖,屬于植物細(xì)胞的是乙圖,從圖上可以看出,動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞共同具有的結(jié)構(gòu)是B、C、D(用字母回答).
(2)圖乙中起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)為[A]細(xì)胞壁.
(3)結(jié)構(gòu)C是細(xì)胞核,結(jié)構(gòu)F是葉綠體.
(4)切西瓜時(shí)流出的紅汁水主要來(lái)自結(jié)構(gòu)[E]液泡中.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.生物既能適應(yīng)環(huán)境也能影響環(huán)境.下列各項(xiàng)能說(shuō)明生物影響環(huán)境的是( 。
A.春蘭秋菊,南橘北枳B.青蛙冬眠,尺蠖擬態(tài)
C.千里之堤,毀于蟻穴D.螳螂捕蟬,黃雀在后

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖為顯微鏡的構(gòu)造圖,了解它的結(jié)構(gòu)與功能,完成下列各題(括號(hào)內(nèi)填標(biāo)號(hào))
(1)對(duì)光時(shí),在做好準(zhǔn)備步驟的基礎(chǔ)上,再轉(zhuǎn)動(dòng)[10]反光鏡,使光線經(jīng)通光孔反射到鏡筒內(nèi),從[①]目鏡可以看到白亮的圓形視野.
(2)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)使鏡筒升降幅度大的結(jié)構(gòu)是[⑨]粗準(zhǔn)焦螺旋,在觀察時(shí)要與低倍物鏡還是高倍物鏡配合使用?低倍物鏡.
(3)顯微鏡的目鏡有5×和15×兩種,物鏡有10×和40×兩種,要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選擇的目鏡和物鏡是5×和15×.
(4)圖中放置玻片標(biāo)本的結(jié)構(gòu)是[⑤]載物臺(tái),它的中央有一個(gè)小孔,叫通光孔.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列植物我們食用的部分不是營(yíng)養(yǎng)器官的是( 。
A.蘿卜B.甘薯C.黃瓜D.白菜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖是菜豆種子和玉米種子的示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:([]填代號(hào),橫線填文字)

(1)玉米種子和大豆種子相比,玉米種子的結(jié)構(gòu)多了胚乳,玉米種子具有1片子葉.
(2)在玉米種子的縱剖面上,滴一滴碘液,會(huì)看到被染成藍(lán)色的部分是[5]胚乳.

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同步練習(xí)冊(cè)答案