A. | 生物時同具有遺傳和變異的特性 | B. | 種瓜得瓜,種豆得豆 | ||
C. | 適者生存,不適者淘汰 | D. | 一豬生九子,連母十個樣 |
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水污染 | B. | 溫室效應(yīng) | C. | 酸雨 | D. | 臺風(fēng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
裝置 | 種子所處的環(huán)境 | 實驗結(jié)果 |
甲 | 干燥的紗布,25℃的溫箱 | 種子不萌發(fā) |
乙 | 潮濕的紗布,25℃的溫箱 | 種子萌發(fā) |
丙 | 潮濕的紗布,4℃的冰箱 | 種子不萌發(fā) |
丁 | 種子完全浸沒在水中,25℃的溫箱 | 種子不萌發(fā) |
A. | 丙裝置可作為甲裝置的對照 | |
B. | 丁裝置證明適宜的溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件 | |
C. | 本實驗證明種子的胚完整而且有活力是種子萌發(fā)的內(nèi)部條件 | |
D. | 甲、乙對照可知適量的水分是種子萌發(fā)的環(huán)境條件 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類、脂肪、蛋白質(zhì)和維生素能為人體生命活動提供能量,水和無機鹽則不能 | |
B. | 淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)都是分子大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的有機物,進入消化系統(tǒng)后,逐步分解成簡單的物質(zhì)才能被人體吸收.而水、無機鹽和維生素可以被消化道壁直接吸收 | |
C. | 消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成,其功能是消化食物 | |
D. | 青少年正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期,每天保持合理的營養(yǎng)格外重要.應(yīng)多吃高脂肪、高蛋白的食物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | B. | 生物種類的多樣性 | ||
C. | 基因的多樣性 | D. | 生物個體數(shù)量的多樣性 |
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