【題目】草莓結(jié)果時(shí)，根系吸收的水分主要用于（ ）

A. 光合作用

B. 蒸騰作用

C. 果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育

D. 植株的生長(zhǎng)

【答案】B

【解析】試題分析：植物通過(guò)根從土壤中吸收水分，吸收來(lái)的水只有大約1%被植物體利用（如當(dāng)做光合作用的原料），大約99%都通過(guò)綠色植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當(dāng)中去了，這不是對(duì)水的浪費(fèi)，綠色植物的蒸騰作用有其積極的意義，不管哪個(gè)時(shí)期，根吸收的水都是絕大部分用于蒸騰作用，如草莓結(jié)果時(shí)，根系吸收的水分主要用于蒸騰作用，而不是用于果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于植物的無(wú)性生殖，下面說(shuō)法中，正確的一項(xiàng)是

A. 無(wú)性生殖的后代，具有雙親的遺傳特性

B. 只有低等植物才能進(jìn)行無(wú)性生殖

C. 所有植物都能進(jìn)行無(wú)性生殖

D. 無(wú)性生殖的后代，只具有母體的遺傳特性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為鳥(niǎo)類特征示意圖，下列描述正確的是（ ）

A. ④為體溫不恒定

B. ③為有氣囊，輔助肺呼吸

C. ①為翼，是鳥(niǎo)類的飛行器官

D. ②為流線型，可以減少空氣的阻力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證“二氧化碳是光合作用合成有機(jī)物必需的原料”，基本步驟如圖所示．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）“暗處理一晝夜”，目的是使綠色植物消耗體內(nèi)貯存的_____．

（2）③葉片顏色的變化是_____，其原因是_____．④葉片顏色變化是_____，其原因是_____．

（3）此方案設(shè)計(jì)不嚴(yán)謹(jǐn)，還應(yīng)增設(shè)對(duì)照組：對(duì)照組的玻璃鐘罩內(nèi)燒杯中的液體應(yīng)為_____，其他保持不變．

（4）光合作用所需原料除二氧化碳外還有_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式中，能適應(yīng)更廣闊空間生活的是

A．游泳

B．爬行

C．行走和跳躍

D．飛行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是光合作用的意義

A. 維持大氣中碳—氧的平衡 B. 為其他生物的生活提供有機(jī)物

C. 其他生物生活的能量來(lái)源 D. 促進(jìn)生物圈中水的循環(huán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在傳染病流行期間，保護(hù)易感人群的一項(xiàng)主要而又有效的措施是（　　）

A. 不讓易感人群與傳染源接觸 B. 預(yù)防接種

C. 消滅傳播疾病的媒介生物 D. 鍛煉身體增強(qiáng)抗病能力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】走在大街上每隔幾十米就會(huì)看到公共垃圾箱（見(jiàn)圖），請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）從垃圾箱上的標(biāo)志可以判斷甲中應(yīng)裝入的是不可回收垃圾，乙中裝入的是________垃圾．

（2）隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)垃圾分類處理的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，請(qǐng)將以下生活垃圾進(jìn)行分類：廢報(bào)紙、易拉罐、剩飯菜、蘋(píng)果皮裝入甲中的是________，裝入乙中的是________．

（3）用過(guò)的廢舊電池不可以隨意亂扔，因?yàn)樗鼘儆?/span>________垃圾，會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染．

（4）我國(guó)采用的垃圾處理方法主要是________、填埋和堆肥等方法．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于我國(guó)一級(jí)保護(hù)植物的是：（ ）

A．桫欏 B．水杉 C．金花茶 D．龍棕

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同步練習(xí)冊(cè)答案