12.2015年諾貝爾獎(jiǎng)獲得者屠呦呦發(fā)現(xiàn)和研制的青蒿素可有效降低瘧疾這一傳染病的死亡率.從傳染病的預(yù)防描述分析,對(duì)瘧疾患者及時(shí)治療屬于(  )
A.消滅病原體B.保護(hù)易感人群C.切斷傳播途徑D.控制傳染源

分析 傳染病流行需同時(shí)具備三個(gè)環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑和易感人群.傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物;傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑;易感人群是指對(duì)某種傳染源缺乏免疫力而容易感染該病的人群.預(yù)防傳染病的措施包括:控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感者.

解答 解:“瘧疾患者”是能夠散播病原體的傳染源,因此“對(duì)瘧疾患者進(jìn)行了及時(shí)治療”屬于控制傳染源.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題
(1)外包豐富的毛細(xì)血管,僅由一層上皮細(xì)胞圍成的①是肺部進(jìn)行氣體交換的基本單位,其名稱是肺泡.
(2)在肺部進(jìn)行氣體交換后,血液中的二氧化碳?xì)怏w含量減少,氧氣氣體含量增加.
(3)空氣中的氧氣是通過圖中標(biāo)號(hào)A過程進(jìn)入血液的.
(4)人吸氣時(shí),①的容積會(huì)增大(填“增大”或“減少”).

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.科學(xué)家在地層中相繼發(fā)現(xiàn)了一些中間過渡類型的化石,這些化石揭示了不同生物之間的進(jìn)化關(guān)系.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)微生物的說法正確的是( 。
A.芽孢是處于休眠狀態(tài)的細(xì)菌
B.不同細(xì)菌的染色體數(shù)目不同
C.真菌屬于單細(xì)胞真核生物
D.噬菌體無成形的細(xì)胞核,屬于原核生物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖用圖表示各概念之間的關(guān)系,下表選項(xiàng)中,與圖相符的是(  )

 選項(xiàng) 1 2 3 4
 A 生物圈 生態(tài)系統(tǒng) 綠色植物 生產(chǎn)者
 B 系統(tǒng) 器官 組織 細(xì)胞
 C 哺乳動(dòng)物 鳥類 爬行類 兩棲類
 D 被子植物 裸子植物雙子葉植物 單子葉植物 
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.某老師最近患了咽炎.醫(yī)生使用抗生素在其臀部肌肉注射治療,藥物在作用于咽部之前,最先到達(dá)心臟的( 。
A.左心房B.左心室C.右心房D.右心室

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.你的朋友或家人因病需服藥時(shí),從安全用藥的角度考慮,你應(yīng)提箱他們注意藥品的(  )
①生產(chǎn)企業(yè)與日期、有效期、批準(zhǔn)文號(hào)  ②是不是廣告推薦的
③功能、用法、用量                ④不良反應(yīng)、禁忌癥等.
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省肥城市七年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

調(diào)查步驟的正確順序是( )

A.①分組﹣②選擇調(diào)查范圍﹣③設(shè)計(jì)調(diào)查路線﹣④做好調(diào)查記錄﹣⑤歸類﹣⑥整理調(diào)查結(jié)果

B.①設(shè)計(jì)調(diào)查路線﹣②分組﹣③選擇調(diào)查范圍﹣④做好調(diào)查記錄﹣⑤歸類﹣⑥整理調(diào)查結(jié)果

C.①歸類﹣②分組﹣③設(shè)計(jì)調(diào)查路線﹣④做好調(diào)查記錄﹣⑤選擇調(diào)查范圍﹣⑥整理調(diào)查結(jié)果

D.①選擇調(diào)查范圍﹣②分組﹣③設(shè)計(jì)調(diào)查路線﹣④做好調(diào)查記錄﹣⑤歸類﹣⑥整理調(diào)查結(jié)果

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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年遼寧省凌海市八年級(jí)上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列不屬于爬行動(dòng)物主要特征的是( )

A.卵生 B.用肺呼吸

C.皮膚可輔助呼吸 D.生殖和發(fā)育脫離了水

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同步練習(xí)冊(cè)答案