分析 圖示表示了人體新陳代謝的部分生理過(guò)程,包括了食物的消化和吸收、血液循環(huán)、呼吸的過(guò)程等生理過(guò)程;圖示中,a是葡萄糖,①表示消化,②表示吸收,③表示呼氣,④吸氣,⑤汗液的形成,⑥尿的排出,⑦表示排遺.Ⅰ表示腎小球的濾過(guò)作用,Ⅱ表示腎小管的重吸收作用,據(jù)此解答.
解答 解:(1)食物的營(yíng)養(yǎng)成分包括糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽、維生素,其中水、無(wú)機(jī)鹽、維生素屬于小分子物質(zhì),不需要消化可以直接被人體吸收.糖類、蛋白質(zhì)、脂肪必須經(jīng)過(guò)消化才能被人體吸收,糖類被最終分解成葡萄糖,脂肪被分解成甘油和脂肪酸,蛋白質(zhì)被分解成氨基酸再被人體吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng).被消化后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收.
(2)③、④過(guò)程表示肺的通氣,是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的.④氧氣進(jìn)入血液是氣體由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,是通過(guò)擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的.
(3)人體內(nèi)物質(zhì)分解時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水等廢物排出體外的過(guò)程叫做排泄;排泄的途徑主要有三條:⑤一部分水和少量的無(wú)機(jī)鹽、尿素以汗液的形式由皮膚排出;③二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過(guò)呼吸系統(tǒng)排出;⑥絕大部分水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等廢物以尿的形式通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出,因此,其中屬于排泄的是③⑤⑥.
血液流經(jīng)腎臟時(shí),通過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的慮過(guò)作用,腎小管的重吸收作用,血液中的代謝廢物尿素,多余的水和無(wú)機(jī)鹽進(jìn)入腎單位形成尿液排出體外,所以,Ⅱ血管腎動(dòng)脈與Ⅰ血管腎靜脈相比,Ⅰ腎靜脈中的血液內(nèi)含量明顯降低的物質(zhì)有氧、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、尿素等.
(4)根據(jù)血液循環(huán)途徑可知:航天員活動(dòng)產(chǎn)生的二氧化碳經(jīng)血液運(yùn)輸上、下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺泡→體外,因此需要經(jīng)過(guò)心臟一次.
故答案為:(1)消化;吸收;
(2)呼吸運(yùn)動(dòng);氣體擴(kuò)散;
(3)③⑤⑥;尿素、尿酸;
(4)1.
點(diǎn)評(píng) 食物經(jīng)過(guò)消化后才能被消化道吸收,尿的形成過(guò)程包括腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過(guò)程.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 建立自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行保護(hù) | B. | 就地保護(hù)措施 | ||
C. | 遷地保護(hù)措施 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 心室→動(dòng)脈→靜脈→毛細(xì)血管 | |
B. | 外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜 | |
C. | 外界空氣→鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺 | |
D. | 血液→腎小球→腎小囊→腎小管→尿液 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 人類受精卵在輸卵管內(nèi)細(xì)胞分裂所需要的營(yíng)養(yǎng)由卵黃提供 | |
B. | 卵生動(dòng)物的胚胎在發(fā)育過(guò)程中所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),全靠卵自身提供 | |
C. | 人的胚胎著床在子宮后是通過(guò)胚盤(pán)和臍帶從母體獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng) | |
D. | 胎生的動(dòng)物,受精卵在母體內(nèi)發(fā)育時(shí),全部由母體直接提供營(yíng)養(yǎng) |
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