【題目】構(gòu)成細(xì)菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是

A．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 B．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

C．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞膜、細(xì)胞核

【答案】C

【解析】

試題分析：細(xì)菌的細(xì)胞一般由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核構(gòu)成，只有DNA集中的區(qū)域；細(xì)菌沒有葉綠體，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（寄生、腐生），有些細(xì)菌還具有鞭毛和莢膜等特殊結(jié)構(gòu)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏天的早晨，在鄉(xiāng)村，常�？煽匆婐B(yǎng)魚人用水泵抽水，將水噴入魚塘，其目的是（　　）

A. 攪動(dòng)水體，使餌料分散

B. 驅(qū)趕魚群向四周散開，充分利用水體

C. 促使魚多運(yùn)動(dòng)，不生病

D. 振動(dòng)水面和空氣，增加水體含氧量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在夏季空氣濕度大的條件下植物會(huì)出現(xiàn)“吐水”現(xiàn)象：從葉片表皮的氣孔中吐出來的水滴掛在葉片邊緣。以下對植物體內(nèi)水分吸收和運(yùn)輸?shù)拿枋霾徽_的是（ ）

A. 構(gòu)成氣孔的兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)

B. 保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)的葉綠體能夠通過光合作用制造有機(jī)物

C. 水是植物根系從土壤中吸收沿篩管運(yùn)輸?shù)饺~的

D. 水從根系到葉片過程中的拉力靠蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生命所需的能量是從食物中獲得的，食物的消化是由消化系統(tǒng)完成的，下圖是消化系統(tǒng)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）在圖乙中“平衡膳食寶塔”第一級食物，主要營養(yǎng)物質(zhì)是________，該物質(zhì)最后在圖甲中的[]________內(nèi)被徹底消化成的產(chǎn)物是________。營養(yǎng)不良會(huì)影響人體的健康，青少年正處于第二個(gè)生長高峰，需要充足的________、鈣、鐵、鋅、維生素等。

（2）在消化系統(tǒng)中，最大的消化腺是________（填寫序號）其分泌的消化液是________，它能促進(jìn)“平衡膳食寶塔”中第________級食物的消化。

（3）在消化道中最膨大的部分是]________。它可適時(shí)間容納大量食物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下哪一項(xiàng)對環(huán)境有降低溫度的作用（　�。�

A. 混凝土 B. 草坪 C. 沙漠 D. 鐵板

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“蟻穴潰堤”這一成語主要揭示了（　　）

A. 環(huán)境對生物的影響 B. 生物對環(huán)境的影響

C. 生物利用環(huán)境 D. 生物適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答問題．

（1）如圖，代表動(dòng)物細(xì)胞的是_____圖．

（2）甲圖中①所示結(jié)構(gòu)是_____，其中的細(xì)胞液溶解著多種物質(zhì)．

（3）甲圖中⑥所示結(jié)構(gòu)是_____，對細(xì)胞起保護(hù)和支持作用．

（4）用光學(xué)顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞時(shí)，看到的被碘液染色最明顯的細(xì)胞結(jié)構(gòu)[ ]_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中，與植物制造有機(jī)物有關(guān)的結(jié)構(gòu)是

A.液泡 B.葉綠體 C.細(xì)胞質(zhì) D.線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下哪一項(xiàng)是我國的自然保護(hù)法規(guī)（　　）

A. 刑法 B. 民法 C. 草原法 D. 交通法

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同步練習(xí)冊答案