蜜蜂蟄敵害時(shí)，會(huì)釋放出一種物質(zhì)，促使其它蜜蜂一起進(jìn)攻敵害。蜜蜂之間的關(guān)系是
A．競(jìng)爭(zhēng)B．捕食C．種內(nèi)互助D．種內(nèi)斗爭(zhēng)
C
這是蜜蜂的個(gè)體之間相互幫助的一種行為，屬于種內(nèi)互助。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

探究光對(duì)鼠婦生活的影響，用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)并計(jì)算出全班同學(xué)平均值的目的是（   ）
A．有利于觀察B．減少誤差C．容易確定變量D．使鼠婦能自由運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

影響生物生存的環(huán)境因素分兩大類(lèi)：
（1）              因素，包括：          、           、            、空氣等；
（2）              因素，生物之間的關(guān)系有：                 、               、
              等。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

某興趣小組為了探究金魚(yú)的生存受哪些因素的影響，設(shè)計(jì)如下試驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
①在四個(gè)大小、形狀相同的錐形瓶中，加入等量的清水，同時(shí)向C、D瓶中加入等量的河泥。
②向B、C、D錐形瓶中放入等量的金魚(yú)藻。
③向四個(gè)錐形瓶中放入大小、形狀、生長(zhǎng)狀況相近的金魚(yú)各一條，用軟木塞塞緊。
④A、B、C錐形瓶置于陽(yáng)光下，D錐形瓶放在黑暗的環(huán)境里。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
錐形瓶編號(hào)
A
B
C
D
瓶中金魚(yú)生存的時(shí)間（天）
3
11
25
2
 

根據(jù)上述試驗(yàn)回答：
（1）  比較A、B、C可知，它們具有相同的非生物因素：__________________________
（2）由A和B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，金魚(yú)藻的作用是：_________________________________
（3）通過(guò)       兩個(gè)錐形瓶試驗(yàn)的比較，可以說(shuō)明金魚(yú)藻的光合作用需要光。
（4）D裝置中的金魚(yú)存活時(shí)間短的原因是：                                         

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列特征中，鳥(niǎo)類(lèi)所特有的是：①體表有羽毛；②用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸；③體溫恒定；④體內(nèi)受精；⑤有發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)；⑥前肢變成翼
A．②⑤⑥B．①②⑥C．①③⑥D．①②③

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

詩(shī)句“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”這描述了一個(gè)有趣的自然現(xiàn)象，影響桃花遲開(kāi)的主要原因是（    ）
A．濕度 B．溫度 C．降水量 D．土壤

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

分析下列圖片資料回答問(wèn)題：

（1）圖1說(shuō)明了向日葵生長(zhǎng)需要　　　　　　　　　。
（2）圖2說(shuō)明了　　　　　　是作物生長(zhǎng)的重要條件。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在小麥田里，下列生態(tài)因素中，哪項(xiàng)不是影響小麥生長(zhǎng)的生物因素
A．小麥田里的雜草B．正在勞動(dòng)的農(nóng)民
C．陽(yáng)光D．小麥的蚜蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

夏天花園中美麗的蝴蝶是哪類(lèi)動(dòng)物                               
A．環(huán)節(jié)動(dòng)物B．軟體動(dòng)物C．節(jié)肢動(dòng)物D．兩棲動(dòng)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案