17.探究實驗的一般步驟包括:提出問題→作出假設(shè)→設(shè)計實驗→實施實驗→分析討論→實驗結(jié)論.

分析 科學(xué)探究的過程:

科學(xué)探究過程基本要求
提出問題①從生活、實踐,學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題;②表述這些問題;③根據(jù)已知科學(xué)知識揭示矛盾
作出假設(shè)①根據(jù)已知科學(xué)知識對問題提出假設(shè);②判斷假設(shè)的可檢驗性
制定計劃①擬定計劃;⑦根據(jù)擬定的計劃,列出所需材料和用具;③選出控制變量;④設(shè)計對照組
實施計劃①采用多種途徑實施計劃;②記錄現(xiàn)象、數(shù)據(jù);③評價現(xiàn)象,數(shù)據(jù)的可靠性
得出結(jié)論①描述現(xiàn)象;⑦處理數(shù)據(jù);③分析得出結(jié)淪
表達(dá)和交流①撰寫探究報告;②交流探究過程和結(jié)論并完善

解答 解:探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè).設(shè)計探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論.有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結(jié)論.因此,在得出結(jié)論后,還需要對整個探究過程進(jìn)行反思.探究實驗方法步驟:提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
故答案為:作出假設(shè);實施實驗.

點評 掌握探究實驗的一般步驟.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列動物行為中,均屬于先天性行為的一組是( 。
A.貓捉老鼠、公雞報曉B.尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌
C.老馬識途、驚弓之鳥D.狗辨主客、蜘蛛織網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列不是蜥蜴適于陸地生活的特點是(  )
A.頭部的感覺器官發(fā)達(dá)B.有了明顯的頸部
C.皮膚干燥,覆蓋角質(zhì)鱗片D.四肢退化

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.空氣中的氧氣能從肺泡進(jìn)入周圍毛細(xì)血管中的血液里,其主要原因是( 。
A.氧氣分子在做熱運動B.肺泡中氧的濃度比血液中高
C.氧擁有與血液結(jié)合的能力D.毛細(xì)血管對氧有吸收能力

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是某同學(xué)制作的生態(tài)系統(tǒng)模擬裝置,圖中數(shù)字1、2…5分別表示瓶塞、池水、金魚藻、池泥和椎實螺.請據(jù)此分析回答:
(1)他應(yīng)把兩個玻璃瓶分別放在有光的環(huán)境中,原因是植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物.
(2)兩瓶內(nèi)均具有的非生物因素有池水、陽光、溫度、空氣、空間.
(3)上述玻璃瓶內(nèi)可構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),其中的生產(chǎn)者、消費者分別是金魚藻、椎實螺.
(4)上述生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)有無分解者?有,物質(zhì)循環(huán)和能量流動是如何進(jìn)行的?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.2013年1月14記者報道:目前北美多個國家正爆發(fā)流感疫情,美國發(fā)生流感的范圍已經(jīng)擴(kuò)大到47個州,超過30個州出現(xiàn)死亡病例;而我國北京也出現(xiàn)流感疫情.目前最有效預(yù)防流感的方法就是注射疫苗,下列關(guān)于疫苗的敘述中,正確的是(  )
A.所有的疫苗都是用殺死的病原體制成的
B.所有的疫苗都是用減毒的病原體制成的
C.疫苗可使人體產(chǎn)生抗體
D.一種疫苗能抵抗多種病原體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列昆蟲與蠶的發(fā)育過程相似的是( 。
A.蟑螂B.蟋蟀C.螻蛄D.金龜子

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.根據(jù)人體的受精過程填空:
(1)精子從女性的①陰道游進(jìn)②子宮中,再進(jìn)入③輸卵管、在其上端與⑥卵巢每月產(chǎn)生的⑤卵細(xì)胞相遇形成④受精卵.之后一邊分裂一邊下移形成早期的胚胎,胚胎到達(dá)⑦子宮內(nèi)膜處就會停下來并植入其內(nèi).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.引起禽流感的H5N1的禽流感病毒的營養(yǎng)方式是( 。
A.腐生B.寄生在活細(xì)胞內(nèi)C.寄生在細(xì)胞表面D.寄生在死細(xì)胞內(nèi)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案