【題目】下面圖一為眼蟲(chóng)結(jié)構(gòu)示意圖,圖二為肌肉細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)眼蟲(chóng)的身體只有____細(xì)胞,因此稱(chēng)為____生物。
(2)小熊認(rèn)為眼蟲(chóng)是植物,他的判斷依據(jù)是眼蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)中有(④)____:而萌萌認(rèn)為眼蟲(chóng)是動(dòng)物,原因是眼蟲(chóng)有眼點(diǎn)能感光,有____能幫助運(yùn)動(dòng)。其實(shí)眼蟲(chóng)是一類(lèi)介于動(dòng)物和植物之間的生物。
(3)眼蟲(chóng)具有兩種能量轉(zhuǎn)換器,是圖一中的____(填標(biāo)號(hào)),其中肌肉細(xì)胞也具有的是____(填名稱(chēng))。
(4)圖中能控制物質(zhì)進(jìn)行的結(jié)構(gòu)是( )____
(5)圖二中肌肉細(xì)胞是人體細(xì)胞的一種,由肌肉細(xì)胞形成的組織是____組織,具有____功能,組織的產(chǎn)生是細(xì)胞____的結(jié)果。
【答案】一個(gè) 單細(xì)胞 葉綠體 鞭毛 ③④ 線粒體 ①細(xì)胞膜 肌肉 收縮和舒張 分化
【解析】
植物細(xì)胞包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、細(xì)胞壁、液泡、葉綠體;動(dòng)物細(xì)胞包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。圖中①細(xì)胞膜、②細(xì)胞核、③線粒體、④葉綠體。
(1)眼蟲(chóng)的身體只有一個(gè)細(xì)胞,因此稱(chēng)為單細(xì)胞生物。
(2)其實(shí)眼蟲(chóng)是一類(lèi)介于動(dòng)物和植物之間的生物。因?yàn)檠巯x(chóng)的結(jié)構(gòu)中有④葉綠體,能夠進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物;同時(shí)眼蟲(chóng)有眼點(diǎn)能感光,有鞭毛能幫助運(yùn)動(dòng)。
(3)葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中;線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所,將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái),供細(xì)胞利用。線粒體存在于所有的活細(xì)胞中,而葉綠體只是在植物的綠色細(xì)胞中具有。眼蟲(chóng)具有兩種能量轉(zhuǎn)換器,是圖一中的③線粒體、④葉綠體,其中肌肉細(xì)胞也具有的是線粒體。
(4)①細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出,使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞。
(5)肌肉細(xì)胞主要構(gòu)成肌肉組織,肌肉組織具有收縮和舒張的功能。組織的產(chǎn)生是細(xì)胞分化的結(jié)果。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀的順序依次是( 。
A. 植物體→器官→組織→細(xì)胞
B. 系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞
C. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
D. 細(xì)胞→組織→器官→植物體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)屬于植物細(xì)胞的是圖 _____ 。
(2)細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[ ] ____ ,其中含有遺傳物質(zhì)。
(3)植物細(xì)胞中能將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中的結(jié)構(gòu)是E ________ 。
(4)西瓜甘甜可口,主要是[ ]_______中含有大量細(xì)胞液。
(5)在細(xì)胞中,具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的結(jié)構(gòu)是[ ]_________ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖,回答問(wèn)題:
(1)圖中②所示的結(jié)構(gòu)是____________,③所示的結(jié)構(gòu)是____________。
(2)當(dāng)家鴿飛行時(shí),每呼吸一次,氣體兩次經(jīng)過(guò)圖中的數(shù)字[____]所示的結(jié)構(gòu)并在其中進(jìn)行氣體交換,這種呼吸方式稱(chēng)為___________。這是家鴿對(duì)____________________生活的一種適應(yīng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】克隆又稱(chēng)“體細(xì)胞的無(wú)性繁殖”?寺⊙颉岸嗬颉庇腥齻(gè)“媽媽”,請(qǐng)問(wèn)“多莉”的外貌最像誰(shuí)( )
A.提供細(xì)胞核母羊B
B.提供卵細(xì)胞母羊A
C.代孕母羊C
D.都不像
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是貫眾的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖完成下列填空:
(1) 貫眾屬于________植物,有根、莖、葉等器官的分化。
(2) 圖中[①]是________,具有進(jìn)行光合作用的功能。該器官的背面有許多斑狀隆起,是孢子囊,里面生有許多________。
(3) 圖中[②]是________,生長(zhǎng)在地下,向下長(zhǎng)有不定根,根具有吸取水和無(wú)機(jī)鹽并且固著植物體的功能。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實(shí)驗(yàn)裝置,美國(guó)學(xué)者米勒等人設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.首先把水加入500ml的燒瓶中抽出空氣,加入甲烷、氨、氫的混合氣體,然后把燒瓶?jī)?nèi)的水煮沸,使混合氣體進(jìn)入溶劑為5l的燒瓶中,在這些氣體中連續(xù)火花放電一周,冷卻后產(chǎn)物沉積在B瓶中,它含有氨基酸等有機(jī)小分子,根據(jù)如圖所示,完成下列問(wèn)題:
(1)A瓶?jī)?nèi)的氣體模擬的是_____的成分.
(2)火花放電模擬的是_____,這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供能量.
(3)C瓶?jī)?nèi)的樣品中含有的有機(jī)物是_____.
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