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8.如圖表示將葉片制成切片,并在顯微鏡下觀察到葉片結構的情況,請據圖回答下列問題.

(1)在觀察葉片結構的實驗中,切下的薄片先放入清水中,再用毛筆醮出最薄的一片制成臨時切片觀察.
(2)①是葉片中的葉脈,具有輸導水、無機鹽和有機物的功能.光合作用主要是在葉肉細胞中進行.葉肉分為柵欄層和[②]海綿層.
(3)③是氣孔,是葉片與外界進行氣體交換的門戶,它的開閉由保衛(wèi)細胞控制. 成熟的植物細胞具有④液泡,內含細胞液,溶解著多種物質.
(4)葉片葉肉細胞具有,而人體細胞中沒有的結構是C.(填字母)
A.細胞膜、細胞壁和細胞質         B.細胞壁、線粒體和細胞核
C.細胞壁、葉綠體和液泡           D.細胞壁、細胞質和液泡.

分析 (1)制作徒手切片的步驟:用鑷子取一片新鮮的植物葉片,平展在載玻片上.用手捏緊兩個并排的雙面刀片,迅速切割載玻片上的葉片.將切下的薄片放入盛有清水的培養(yǎng)皿中.用毛筆蘸取最薄的一片,將切片平整展放在滴有清水的載玻片上,蓋上蓋玻片,用吸水紙吸去多余的水分,制成臨時玻片.
(2)葉片包括表皮、葉肉、葉脈三部分,氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔,氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細胞的控制.氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”.
(3)植物細胞和動物細胞的相同點和不同點:

細胞類型相 同 點不 同 點
植物細胞都有:細胞膜、細胞質、
細胞核、線粒體.
有:細胞壁、葉綠體、
液泡.
動物細胞無:細胞壁、葉綠體、
液泡.
(4)圖中,①是葉脈、②是海綿層、③氣孔、④液泡.

解答 解:(1)“在觀察葉片結構的實驗中,切下的薄片先放入清水中”,再用毛筆醮出最薄的一片制成臨時切片觀察.
(2)①是葉片中的葉脈,內導管和篩管,因此“具有輸導水、無機鹽和有機物的功能”.“光合作用主要是在葉肉細胞中進行”.葉肉分為柵欄層和[②]海綿層.
(3)③是氣孔,“是葉片與外界進行氣體交換的門戶,它的開閉由保衛(wèi)細胞控制”. 成熟的植物細胞具有④液泡,“內含細胞液,溶解著多種物質”.
(4)葉肉細胞是植物細胞有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體、線粒體,人體細胞是動物細胞有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體,因此葉片葉肉細胞具有,而人體細胞中沒有的結構是細胞壁、葉綠體和液泡,即C.(填字母)
故答案為:(1)最薄
 (2)葉脈;②;海綿層   
(3)氣孔;液泡  
(4)C

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握制作徒手切片的步驟、葉片的結構、植物細胞的結構特點以及氣孔的結構與功能.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:2016-2017學年江蘇省七年級上質檢一生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將載玻片上寫的英文字母P放在顯微鏡下觀察,這時看見的物象應是( )

A.p B.q C.b D.d

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

2.請根據如表列出的實驗方法步驟,推知實驗現(xiàn)象,再根據實驗現(xiàn)象分析原因.
試管編號放入饅頭加入清水加入唾液攪拌搖勻溫度時間冷卻后加碘液
1碎屑02亳升37℃/10min2滴
2碎屑2亳升037℃/10min2滴
(1)這組實驗方案中,對照組是2號號,觀察到的實驗現(xiàn)象是1號試管不變藍色,2號試管變成藍色.
(2)根據實驗現(xiàn)象解釋原因:1號試管內加入的是唾液,淀粉被唾液淀粉酶分解,變成了麥芽糖.
(3)如果把兩支試管均放在5℃的環(huán)境下,10分鐘后取出,再滴加碘液,那么兩個試管中物質的顏色變藍,原因是溫度低使唾液淀粉酶的消化能力下降,這說明人體的一切生理活動必須在適宜的溫度條件下才能進行.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.根據“用顯微鏡觀察小魚尾鰭內的血液流動”的實驗,回答下列問題.
(1)觀察前,需用用濕潤的棉花把小魚的頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來,并露出口和尾部.這樣做的目的是防止小魚亂動,并保證它能正常呼吸.
(2)若用圖中表示低倍鏡下觀察到的小魚尾鰭內的血液流動情況(圖中箭頭表示血流的方向),據此判斷:
①所示的血管是小動脈;②所示的血管是毛細血管;③所示的血管是小靜脈.
(3)在顯微鏡下尋找毛細血管的最佳方法是紅細胞呈單行通過.
(3)血液在標號為①的血管里流速最快.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.根據下列曲線判斷,正確的一項是(  )
A.圖1是某人在飯前、飯后血糖含量的變化曲線,引起CD段快速下降的激素是甲狀腺激素
B.圖2中如果曲線代表二氧化碳的變化,則血管B表示組織細胞周圍的毛細血管
C.圖3是某人在一次平靜呼吸中肺內氣壓變化曲線,AB段表示肺完成一次呼氣過程
D.圖4是3種營養(yǎng)物質在消化道各部位被消化的程度,y曲線表示脂肪的消化過程

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是與生殖發(fā)育有關的示意圖,請分析回答下列問題:

(1)圖甲是家蠶的發(fā)育過程,像這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育.家蠶一般每5-6天蛻皮一次,一生需要蛻皮四次.其蛻去的“皮”實際上是外骨骼.
(2)在乙結構中,卵細胞包括[4]卵黃膜和[5]胚盤以及卵黃.
(3)在丙結構中,胎兒發(fā)育的場所是[③]子宮,胎兒發(fā)育成熟后,成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產出,這個過程叫做分娩.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.圖甲圖乙為人血液的組成成分圖及人血涂片,如表是某患者血常規(guī)化驗的部分結果,請據圖表分析回答:
項目測定值單位參考值
紅細胞計數3.391012/L3.50-5.50
白細胞計數4.8109/L4.0-10.0
血小板計數140109/L100-300
血紅蛋白質90g/L120-160
(1)甲圖中量筒中的備注出現(xiàn)分層現(xiàn)象,原因是量筒內加入了抗凝劑.
(2)乙圖中①②③所示的細胞位于甲量筒中的B、C處(填字母 )
(3)在人體內血紅蛋白存在于紅細胞中,其主要功能是運輸氧氣.
(4)此化驗單中該患者的紅細胞數和血紅蛋白指標異常.
(5)據化驗結果判斷此人可能患有貧血病,建議多食用含蛋白質和鐵(填“蛋白質和鐵質”或者“淀粉”或“脂肪”)豐富的食物.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.生物興趣小組的同學在蒙山拍到了如圖甲所示的生物圖片,并按圖乙中的分類方法進行了生物分類.
  
(1)做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物是葫蘆蘚.
(2)B所代表的圖甲中最高等生物的呼吸特點是雙重呼吸;C所代表的圖甲中最高等的生物的主要特征是身體分部,足和觸角均分節(jié),體表有外骨骼;蜜蜂和青蛙的發(fā)育方式都屬于變態(tài)發(fā)育.
(3)在生物分類學上,向日葵與腎蕨同界不同門,向日葵與銀杏同門不同綱,那么向日葵和銀杏的共同特征多.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖三條曲線分別表示不同的營養(yǎng)物質在消化道中被消化的程度,下列有關說法正確的是( 。
A.曲線B表示的是淀粉的消化過程B.消化脂肪的酶來自于膽汁和腸液
C.甲部位能將蛋白質徹底消化分解D.乙部位是消化和吸收的主要場所

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