分析 昆蟲的變態(tài)發(fā)育分為完全不同發(fā)育和不完全不同發(fā)育;完全變態(tài)發(fā)育過程為:卵→幼蟲→蛹→成蟲(例如:家蠶、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蠅);不完全變態(tài)發(fā)育過程為:卵→若蟲→成蟲(例如:蝗蟲、螳螂、螻蛄、蟋蟀).
生物體的某些性狀是由一對基因控制的,而成對的基因往往有顯性和隱性之分,當(dāng)控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時,顯示顯性性狀;當(dāng)控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時,顯示顯性基因控制的顯性性狀;當(dāng)控制生物性狀的一對基因都是隱性基因,顯示隱性性狀.
解答 解:(1)果蠅的發(fā)育過程是完全變態(tài)發(fā)育,經(jīng)歷Ⅰ卵→Ⅱ幼蟲→Ⅲ蛹→成蟲四個過程.
(2)果蠅屬于節(jié)肢動物,節(jié)肢動物的特征是身體有許多體節(jié)構(gòu)成的,附肢也分節(jié);并且分部,體表有外骨骼,可以起到保護(hù)和支持內(nèi)部的柔軟器官,防止體內(nèi)水分的蒸發(fā).
(3)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體出現(xiàn)了親代沒有的性狀,則親代個體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀,子代新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,由一對隱性基因控制.根據(jù)遺傳圖解親代都是長翅,后代有殘翅,因此殘翅是隱性性狀,基因組成為bb,親本長翅果蠅的基因組成都是Bb,子代中出現(xiàn)長翅的幾率是75%.在繁殖后代過程中,雄果蠅和雌果蠅分別產(chǎn)生的精子、卵細(xì)胞是基因B或b在親代與子代之間傳遞的“橋梁”.如圖:
故答案為:(1)卵 蛹 完全變態(tài)
(2)身體和附肢 外骨骼 防止體內(nèi)水分大量蒸發(fā)
(3)殘翅 Bb、Bb 75%;精子、卵細(xì)胞
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因的顯性與隱性以及在基因在親子間的傳遞.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的遺傳現(xiàn)象是普遍存在的,而變異現(xiàn)象則不是 | |
B. | 子女的性狀一定和父母的性狀相同 | |
C. | “一母生九子,九子各不同”描述了變異現(xiàn)象 | |
D. | 生物的變異現(xiàn)象是普遍存在的,而遺傳現(xiàn)象則不是 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 主要是水分對它的影響 | B. | 主要是陽光對它的影響 | ||
C. | 主要是溫度對它的影響 | D. | 主要是空氣對它的影響 |
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