【題目】下圖分別為顯微鏡、植物細胞和動物細胞結構示意圖
(1)顯微鏡下的乙、丙所示細胞的放大倍數,是圖甲中c和[________]兩者放大倍數的乘積。
(2)菠菜蛋花湯呈現綠色,是因為高溫破壞了圖乙中的[________],使其喪失了控制物質進出細胞的功能。切西瓜時流淌的汁液是 ________它存在于________中。
(3)③和⑦是兩種能量轉換器,光合作用發(fā)生在[] ________中。
(4)將乙、丙所示細胞置于清水中,會漲破的是圖________所示細胞。
(5)乙圖細胞與丙圖細胞所共有的結構是________、________和細胞核,圖乙細胞所特有的能量轉換器是________。
(6)“種瓜得瓜,種豆得豆”與此現象有關的物質存在于 ________。
【答案】d ② 細胞液 液泡 ③葉綠體 丙 細胞質 細胞膜 葉綠體 細胞核
【解析】
甲圖:a是粗準焦螺旋,b是細準焦螺旋,c是目鏡,d是物鏡,e是反光鏡;乙、丙圖:①是細胞壁、②是細胞膜、③是葉綠體、④是細胞核、⑤是液泡、⑥是細胞質、⑦線粒體,據此解答。
(1)顯微鏡放大的倍數是目鏡和物鏡的乘積,即甲圖中c目鏡和d物鏡的乘積。
(2)細胞膜具有一定的選擇性,能讓對細胞生命活動有用的物質進入,把其他物質擋在細胞外面,同時,還能把細胞內產生的廢物排到細胞外。當菠菜浸泡在清水中,細胞膜維持正常狀態(tài),清水不變色;當用開水浸泡菠菜后,因為開水損傷了菠菜細胞的細胞膜,細胞質里的葉綠素使水會變成綠色。⑤液泡中含豐富的營養(yǎng)物質,切西瓜時流淌的汁液是細胞液,它存在于液泡中。
(3)⑦線粒體是呼吸作用的場所,③葉綠體是光合作用的場所,因此③和⑦是兩種能量轉換器,③葉綠體是光合作用的場所。
(4)根據細胞結構可知乙是植物細胞,丙是動物細胞,將乙、丙所示細胞置于清水中,乙植物細胞有細胞壁保護吸水不會漲破,而丙動物細胞沒有細胞壁,因吸水可能漲破。
(5)丙圖只有細胞膜、細胞質、細胞核,是動物細胞,乙圖有細胞壁、細胞膜、細胞核、液泡、葉綠體、細胞質,是植物細胞結構圖。可見,乙圖細胞與丙圖細胞所共有的結構是細胞膜、細胞質、細胞核;乙植物細胞所特有的能量轉換器是葉綠體。
(6)遺傳物質存在于細胞核中,因此,“種瓜得瓜,種豆得豆”與此現象有關的物質存在于細胞核。
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【題目】下圖是某小組收集的部分植物圖片(圖1)和所編制的分類表解圖(圖2)。
請據圖回答:
(1)圖中A表示的特征是_____;銀杏屬于裸子植物,依據是其種子外無_____包被。
(2)寫出圖中下列字母對應的植物名稱:B_____、C_____。
(3)科學地將生物進行分類,是為了弄清不同類群之間的親緣關系和_____關系。
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【題目】人類從哪里來?我們每一個人又是怎樣來到世界上的呢?以下是“人的由來”的相關概念圖,請根據圖中提示回答有關問題。
(1)在A處填入恰當的詞:A______。
(2)產生精子的器官是______,其另一個功能是______。A的形成發(fā)生在輸卵管內,胎兒是在母體的子宮中發(fā)育,并通過______和臍帶從母體獲得營養(yǎng)和氧氣,同時將廢物排出。
(3)染色體是由______和______組成,人類精子的染色體組成是______。一對夫婦已經生有一個女孩,那么他們再生育一個男孩的可能性是______。
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【題目】你從一個受精卵發(fā)育成長為一個小帥哥、小美女,讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過程。請分析回答問題:
(1)圖中①②③表示細胞___________的過程,通過此過程后,細胞的數量__________。
(2)④表示細胞___________的過程,在此過程中,細胞的形態(tài)、結構和功能產生了差異。
(3)由圖可以知道,細胞通過①②③和④就形成了各種__________。
(4)圖中四種組織中,能夠感受刺激,傳導神經沖動的是______________組織。
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【題目】請回憶制作并觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片的實驗過程,下圖1為顯微鏡結構圖,圖2依次呈現了某學生在不同階段觀察到的物像,請據圖完成下列問題:
(1)在制作該臨時裝片時,應先在載玻片中央滴一滴__________________________;
(2)涂抹均勻后,小明用鑷子夾起蓋玻片,使玻片中央先接觸液體,再緩緩蓋下,結果視野中出現氣泡。請指出小明操作的錯處:________________;
(3)若要將物像從①調整到②,須將玻片標本向___________方向移動;
(4)若要將物像從②調整到③,須轉動顯微鏡上的[ ](填寫字母)結構,從③調整到④,則須選擇物鏡[ ](填寫字母);
(5)若鏡頭不慎沾染污物,應使用_________進行擦拭。
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【題目】下圖為大豆生長發(fā)育過程的示意圖,下列敘述正確的是
A.①②③⑤組成的是大豆種子的胚
B.只要外界條件適宜種子就能萌發(fā)
C.大豆根尖的成熟區(qū)是吸收水和無機鹽的主要部位
D.⑥⑦組成的結構是由子房壁發(fā)育來的
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【題目】將3粒蠶豆種子分別放到盛水燒杯的不同位置,如圖所示。下列分析錯誤的是( 。
A. 利用該裝置可探究水分和空氣對種子萌發(fā)的影響
B. 該裝置中①和③可形成一組對照實驗,變量是空氣
C. 該裝置中①和②可形成一組對照實驗,變量是水
D. 該裝置中種子數量太少,實驗結果的偶然性大
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【題目】俗話說:“種瓜得瓜,種豆得豆”,這是生物界中普遍存在的一種遺傳現象。請分析回答問題。
(1)從生物學角度分析,種下去的“瓜”應該是種子,收獲得到的“瓜”應該是____。
(2)仔細觀察菜豆種子萌發(fā)過程的示意圖你會發(fā)現,菜豆種子萌發(fā)時,最先突破種皮的是____。菜豆幼苗是由種子的____發(fā)育成的。
(3)在光照充足的條件下,若發(fā)現幼苗矮小瘦弱,葉片發(fā)黃,此時應及時補充____肥。
(4)黃瓜花屬于蟲媒花,為提高大棚黃瓜的結果率,應采取的措施是 。
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