9．雌蠶蛾能釋放一種性引誘劑，可以把3km以外的雌蠶蛾吸引過來．雖然每只雌蠶蛾所釋放的性引誘劑的含量不足0.01mg，但雄蠶蛾仍能對其作出反應．有趣的是雄蠶蛾對密封在玻璃瓶中的雌蠶蛾雖然看得見，但卻無動于衷．下列相關敘述錯誤的是（　�。�
A．雌蠶蛾釋放的性引誘劑只對雌蠶蛾起作用
B．雌雄蠶蛾之間的信息交流有益于繁衍后代
C．雌蠶蛾釋放的性引誘劑量雖少，但效率高
D．雌蝴蝶釋放的性引誘劑可干擾雌雄蠶蛾的交尾

分析 動物通訊是動物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個動物借助自身行為或身體標志作用于其他動物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為．通訊是具有適應意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個體得以交配，社群動物得以共同取食、御敵等，動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流．

解答 解：A、D、蝶蛾類昆蟲分泌性外激素是為了吸引異性，因此只能起到同種個體之間交流信息作用，AD錯誤；
B、性引誘劑可以把3km以外的雄蠶蛾吸引過來交尾，體現(xiàn)了信息的交流有利于種群的繁衍，B正確；
C、每只雌蠶蛾所釋放的性引誘劑的量不足0.01mg，但雄蠶蛾仍能對其作出反應，說明性引誘劑具有高效性，C正確；
故選：AD．

點評 解答此類題目的關鍵是理解動物之間的信息交流方式．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．母親在懷孕時，身體負擔加重，她為胎兒提供了所需的養(yǎng)料和氧氣，還排出胎兒產生的二氧化碳和廢物，這主要是通過什么結構來完成（　�。�
A．胎盤和臍帶B．子宮內膜C．輸卵管D．卵巢

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關于芽的敘述，錯誤的是（　�。�
A．花芽頂端鈍圓，內有花部原基，將來發(fā)育成花
B．無論頂芽或側芽，都可能是花芽，枝芽、混合芽
C．枝芽頂端較尖，外面有幼葉包被
D．長在主干頂端的叫頂芽，側枝頂端的芽叫側芽

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關顯微鏡使用的敘述，正確的是（　�。�
A．逆時針轉動細準焦螺旋使鏡筒下降時，眼睛要看著物鏡
B．將10×和40×的鏡頭改為10×和10×的鏡頭組合后，可看到較多的細胞
C．看到的物像在視野右下方，應把玻片向左上方移動方可將物像移到視野中央
D．實驗完畢用潔凈的紗布擦拭目鏡和物鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．渦蟲生活在水中，血吸蟲成蟲生活在人或動物的血管中，但它們都屬于扁形動物，這是因為它們都具有（　�。�
A．身體呈左右對稱，體表有角質層，有口無肛門
B．身體呈兩側對稱，背腹扁平，有口無肛門
C．身體呈圓柱形，體表有角質層，有口有肛門
D．身體呈兩側對稱，背腹扁平，有口有肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關染色體、DNA、遺傳信息以及性狀關系的敘述，正確的是（　�。�
A．DNA都位于細胞核內的染色體上
B．DNA和基因均能攜帶遺傳信息
C．DNA的任意片段都能控制生物的某一性狀
D．染色體數(shù)目變化不會引起生物性狀的改變

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列植物中全身都能進行光合作用，又能吸收水分和無機鹽的是（　�。�
A．地錢B．滿江紅C．海帶D．天竺葵

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．從一個細胞到青春洋溢的初中生，生命給了我們太多的驚奇．結合圖示回答問題：
（1）“我”的生命開始于一個被稱為“受精卵”的細胞，受精卵形成的場所是[①]輸卵管．“我”舒適地生活在媽媽的子宮里，每時每刻都能通過胎盤從媽媽那兒獲得營養(yǎng)．
（2）爸媽都是雙眼皮，“我”也是雙眼皮，這是一種遺傳現(xiàn)象．若控制雙眼皮的基因用E表示，控制單眼皮的基因用e表示，那么，控制“我”的眼瞼的基因組成是EE或Ee．
（3）“我”是個男孩，“我”的染色體組成是22對+XY．
（4）青春期的“我”開始出現(xiàn)了男孩的第二性征，這和性器官中的分泌的雄性激素有密切關系．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列描述中，屬于遺傳現(xiàn)象的是（　�。�
A．種瓜得瓜，種豆得豆B．一樹結果，酸甜各異
C．一母生九子，連母十個相D．橘生淮南為橘，生淮北則為桔

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