下列屬于人體的第二道防線的是（　�。�
A、皮膚角質(zhì)層細(xì)胞屏障作用B、胃粘膜起保護(hù)作用C、體液中的溶菌酶使病菌溶解D、淋巴細(xì)胞的殺傷作用
分析：人體有三道防線，第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞，功能是溶解、吞噬病原體；分析作答．
解答：解：人體的三道防線是：第一道防線是皮膚、粘膜、纖毛．功能是阻擋、殺菌和清掃異物；第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞，功能是溶解、吞噬病原體；第三道防線是免疫器官和免疫細(xì)胞（主要是淋巴細(xì)胞）功能是能產(chǎn)生抗體抵抗抗原（侵入人體內(nèi)的病原體）．抗原是引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的病原體，抗體是抗原刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的抵抗抗原的特殊蛋白質(zhì)．因此，皮膚角質(zhì)層細(xì)胞屏障作用和胃粘膜起保護(hù)作用屬于第一道防線；體液中的溶菌酶使病菌溶解屬于第二道防線，淋巴細(xì)胞的殺傷作用屬于第三道防線．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：解題的關(guān)鍵是知道人體三道防線的組成．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?百色）下面三幅漫畫寓意的是人體在進(jìn)化過程中形成的對(duì)病原體的防御功能，請(qǐng)分析圖片并回答下列問題．

（1）環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們，首先是因?yàn)槲覀兊钠つw具有保護(hù)功能，抵擋病原體的侵入，如圖
1
1
所示，這屬于第
一
一
道防線．
（2）若皮膚不慎劃傷，在傷口上涂抹適量唾液可暫時(shí)起到殺菌消炎作用，原因是唾液中含有溶菌酶，其殺菌機(jī)理可用圖
2
2
來(lái)形象說明，屬于人體的第
二
二
道防線．
（3）為預(yù)防某些傳染病（如甲型H1N1流感），對(duì)易感人群進(jìn)行預(yù)防接種．接種的疫苗叫做抗原，能刺激人體產(chǎn)生
抗體
抗體
，這是人體的第
三
三
道防線．
（4）以上三幅圖所示的免疫作用是人體生來(lái)就有的，叫做
非特異性
非特異性
（選填“特異性”或“非特異性”）免疫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?聊城）下面三幅漫畫寓意的是人體在進(jìn)化過程中形成的對(duì)病原體的防御功能，請(qǐng)分析圖片并回答下列問題．

（1）環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們，首先是因?yàn)槲覀兊钠つw具有保護(hù)功能，抵擋病原體的侵入，如同
1
1
所示，這屬于第
一
一
道防線．
（2）若我們的皮膚不慎劃傷，在傷口上涂抹適量唾液可暫時(shí)起到殺菌消炎作用，原因是唾液中含有
溶菌酶
溶菌酶
，其殺菌機(jī)理可用圖
2
2
來(lái)形象說明，這屬于人體的第
二
二
道防線．
（3）為預(yù)防某些傳染�。ㄈ缂仔虷INI流感），對(duì)易感人群進(jìn)行預(yù)防接種．接種的疫苗叫做
抗原
抗原
，能刺激人體產(chǎn)生
抗體
抗體
，這屬于人體的第
三
三
道防線．
（4）以上三幅圖所示的免疫作用是人體生來(lái)就有的，叫做
非特異
非特異
性免疫．計(jì)劃免疫屬于
特異
特異
性免疫．

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科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：讀圖填空題

下圖為人體保衛(wèi)自己的防線示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖A表示的是                   的保護(hù)作用，圖B表示的是                  的作用，圖C表示的是                    的作用，圖D表示的是                   的作用。
（2）以上屬于第一道防線的是                     ，屬于第二道防線的是                      ，它們的共同點(diǎn)是                                         。
（3）構(gòu)成人體第三道防線的免疫器官主要有                  、                  、                  ；免疫細(xì)胞主要是                   。
（4）病原體侵入人體后，刺激了                   ，                  就會(huì)產(chǎn)生一種抵抗病原體的特殊                    ，叫做                   。引起人產(chǎn)生                   的物質(zhì)叫抗原。第三道防線不同于第一、二道防線的特點(diǎn)是                                                       。

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