分析 (1)苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞,二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入葉細(xì)胞,能作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物.
(2)節(jié)肢動(dòng)物的特征:身體有許多體節(jié)構(gòu)成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié).
(3)所屬的等級(jí)越小,生物的親緣關(guān)系越近,共同特征越多,等級(jí)越大,親緣關(guān)系越遠(yuǎn),共同特征越少.
乙圖中,A是原生動(dòng)物,B是脊椎動(dòng)物,C是無(wú)脊椎動(dòng)物,D是孢子植物,E是被子植物,F(xiàn)是裸子植物.
解答 解:(1)苔蘚植物無(wú)根,有莖、葉的分化,但體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織,大都對(duì)二氧化硫等有毒氣體非常敏感,可作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物.圖甲中葫蘆蘚屬于苔蘚植物,因此葫蘆蘚可當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物.
(2)B所代表的是脊椎動(dòng)物,甲圖中最高等的脊椎動(dòng)物是大山雀(鳥(niǎo)類(lèi)),大山雀用肺呼吸,有發(fā)達(dá)的氣囊輔助肺進(jìn)行雙重呼吸;C所代表的是無(wú)脊椎動(dòng)物,圖甲中最高等的無(wú)脊椎動(dòng)物是蜜蜂(節(jié)肢動(dòng)物),其特征是身體由許多體節(jié)構(gòu)成,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié).蜜蜂和青蛙的發(fā)育過(guò)程都有變態(tài)現(xiàn)象,都屬于變態(tài)發(fā)育.
(3)生物的分類(lèi)等級(jí)從大到小依次是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種.生物所屬的分類(lèi)等級(jí)越小,生物間的親緣關(guān)系越近,共同特征越多;生物所屬的分類(lèi)等級(jí)越大,生物間的親緣關(guān)系越遠(yuǎn),共同特征越少.向日葵與腎蕨同界不同門(mén),向日葵與銀杏同門(mén)不同綱,向日葵和銀杏所屬的分類(lèi)等級(jí)較小,親緣關(guān)系較近,共同特征較多.
故答案為:
(1)葫蘆蘚;
(2)大山雀;氣囊輔助肺呼吸(或雙重呼吸);蜜蜂;堅(jiān)韌的外骨骼;變態(tài).
(3)銀杏.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肺 | B. | 心臟 | C. | 組織細(xì)胞 | D. | 血液 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 呼吸運(yùn)動(dòng) | B. | 吸氣 | C. | 呼氣 | D. | 氣體擴(kuò)散 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 骨膜、骨質(zhì)、骨髓 | B. | 骨膜、骨密質(zhì)、骨髓腔 | ||
C. | 骨干、骨骺、骨髓 | D. | 骨干、骨松質(zhì)、骨髓 |
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