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【題目】某同學設計了如圖所示的裝置，并將該裝置放在有陽光、溫暖的地方、數小時后，觀察實現現象，其中描述錯誤的是（　　）

A. 甲裝置塑料袋內收集的氣體是氧氣

B. 乙裝置塑料袋內收集的氣體是二氧化碳

C. 甲乙兩組裝置唯一的變量是光照，因此可以用來驗證光合作用的必需條件

D. 若甲裝置中盆栽植物為銀邊天竺葵，則該裝置可以用來驗證植物進行光合作用需要葉綠素

【答案】D

【解析】試題分析：甲裝置透明塑料袋內植物能進行光合作用吸收二氧化碳、釋放氧氣，因此塑料袋內收集的氣體是氧氣，A正確；乙裝置不透明塑料袋內植物不能進行光合作用，而能進行呼吸作用吸收氧氣、釋放二氧化碳，因此塑料袋內收集的氣體是二氧化碳，B正確；甲乙兩組裝置唯一的變量是光照，因此可以用來驗證光合作用的必需條件光，C正確；“若甲裝置中盆栽植物為銀邊天竺葵”，銀邊部分和綠色部分唯一的變量是葉綠素，但是實驗前沒有經過暗處理，銀邊部分可能有原來儲存的淀粉，滴加碘液后有可能銀邊部分和綠色部分都變藍．因此則該裝置不可以用來驗證植物進行光合作用需要葉綠素，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腎動脈血液成分的特點是（ ）
A.血液都是新鮮而不含廢物的
B.血液內含有大量CO2
C.血液內含有尿素．尿酸和大量CO2
D.血液內含有尿素．尿酸和少量CO2

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線表示某人腎單位內的葡萄糖含量變化，A，B，C表示組成腎單位的結構，那么B內的液體和C的結構名稱分別是（ ）

A.血液、腎小球
B.原尿、腎小球
C.原尿、腎小管
D.尿液、腎小管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】傳染病是人類健康的大敵，人類與傳染病進行了長期不懈的斗爭．我們一起回顧一下：

（1）早在3世紀，一旦某地瘟疫流行，人們會背井離鄉(xiāng)外出避疫．這說明人們很早就意識到了傳染病具有_________的特點。

（2）北宋時期，我國人民最早采用接種人痘的方法預防天花；1796年，詹鈉發(fā)明了牛痘接種法來代替人痘接種法．這兩種方法都屬于_________免疫。

（3）19世紀，巴斯德和科赫等科學家陸續(xù)發(fā)現細菌、真菌、病毒、寄生蟲等是引起傳染病的“罪魁禍首”，它們統稱為_________。

（4）新中國成立初期，我國就開始了預防接種工作，這屬于傳染病預防措施中的_________。

（5）近些年來，產生了一些新的傳染病，例如，1981年美國發(fā)現世界首例艾滋病患者，圖中的情形不會傳播艾滋病的是_________。


（6）2015年，我國科學家屠呦呦發(fā)現青蒿素-一種治療瘧疾的中成藥，榮獲諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，瘧疾屬于血液傳染病，吸血的動物是其_________。

（7）2016年，寨卡病毒、H7N9病毒開始肆虐，它們的結構特點是_________．但目前人們還沒有發(fā)現有效的治療方法，可見，人類對傳染病的預防還不可有絲毫懈怠。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類特有的條件反射是（ ）

A．生下來的嬰兒吸吮乳頭 B．受到教師表揚，高興

C．母親精心照顧嬰兒 D．小兒看見白衣護士，啼哭

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于人類所特有的反射類型的是（ ）

A．小孩看到楊梅分泌唾液 B．小孩看到拿針的護士走過來就哭了

C．某中學生看小說看得聲淚俱下 D．同學們聽到鈴聲走進教室

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【題目】在媽媽的精心呵護下，婷婷從一個受精卵發(fā)育成青春美少女（如圖），其中說法正確的是（ ）

A. a表示正在受精的卵細胞，此過程是在媽媽體內的子宮處完成的

B. d是由b經分裂和分化等過程后形成的，能通過自身消化系統從媽媽體內獲得營養(yǎng)物質

C. 婷婷體細胞中的性染色體組成為XY

D. 進入青春期后，婷婷體內出現的正常生理現象是月經，這與卵巢分泌雌性激素有關

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將一黃色玫瑰的枝條做接穗，紅色的玫瑰做砧木進行嫁接，嫁接上去的枝條上開的花是（ ）

A．只有紅色 B．只有黃色 C．橙色 D．有黃色又有紅色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關兩棲動物的描述中，錯誤的是

A．青蛙是兩棲動物，幼體生活在水中，用鰓呼吸

B．兩棲動物成體用肺呼吸，體溫不恒定

C．既能在水中生活，又能在陸地上生活的動物

D．兩棲動物的幼體生活在水中，成體大多生活在陸地上

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