【題目】鼻腔對(duì)吸入的氣體肴溫暖的作用，主要是因?yàn)楸乔粌?nèi)（ ）

A.有鼻毛 B.內(nèi)表面有粘膜，能分泌粘液

C.有咽 D.粘膜內(nèi)分布著豐富的毛細(xì)血管

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物行為的描述，錯(cuò)誤的是

A. 動(dòng)物的所有行為都是由遺傳物質(zhì)決定的

B. 先天性行為是使動(dòng)物能適應(yīng)環(huán)境，得以生存和繁衍

C. 學(xué)習(xí)行為可以讓動(dòng)物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化

D. 動(dòng)物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩棲動(dòng)物是指（ ）

A．幼體和成體都能生活在水中或陸上的生物

B．既能生活水中，又能生活在陸上的動(dòng)物

C．幼體在水中，成體只能生活在陸上，用肺兼用皮膚輔助呼吸的動(dòng)物

D．幼體在水中，用鰓呼吸，成體營(yíng)水陸兩棲生活，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸的動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞分裂與分化的過(guò)程，下列敘述不正確的是

A.①表示細(xì)胞分裂，②表示細(xì)胞分化

B.人體由小長(zhǎng)大與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化有關(guān)

C.細(xì)胞分化形成不同的組織

D.①使細(xì)胞數(shù)目增加，②可導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)改變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物分類等級(jí)中，最大的分類單位和最基本的分類單位分別是（ ）

A．門(mén)、科 B．門(mén)、種 C．界、種 D．界、綱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為綠色植物光合作用表達(dá)式，請(qǐng)據(jù)圖回答;

（1）圖中A表示 。

（2）植物通過(guò)蒸騰作用，可促進(jìn)[①] 和無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸。

（3）植物通過(guò)光合作用將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在[ ] 中，這些能量通過(guò) 作用釋放出來(lái)，為植物生命活動(dòng)提供動(dòng)力。

（4）綠色植物通過(guò)光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，對(duì)維持生物圈中的

起到了重要作用。

（5）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可以通過(guò)哪些措施來(lái)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量？（答出一點(diǎn)即可 ） 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是腔腸動(dòng)物﹣水螅的縱剖面圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）水螅依靠[]________捕食，其上分布著大量的________細(xì)胞，這也是腔腸動(dòng)物特有的攻擊和防御的利器．

（2）食物在水螅的[]________內(nèi)被消化，不能消化的食物殘?jiān)�，由[⑤]________排出體外．

（3）其他腔腸動(dòng)物在身體結(jié)構(gòu)、捕食、防御等方面與水螅相似，它們的主要特征是：身體呈________對(duì)稱；體表有________細(xì)胞；有________無(wú)________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從2009年首次發(fā)現(xiàn)至今，中華虎鳳蝶在保護(hù)區(qū)內(nèi)的棲息地已增至3處，數(shù)量達(dá)到1000多只。下列關(guān)于此種國(guó)寶級(jí)動(dòng)物的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 中華虎鳳蝶屬于節(jié)肢動(dòng)物門(mén)昆蟲(chóng)綱動(dòng)物

B. 中華虎鳳蝶的發(fā)育方式屬于完全變態(tài)發(fā)育

C. 保護(hù)中華虎鳳蝶，首先要保護(hù)其棲息地，這屬于遷地保護(hù)

D. 要保護(hù)中華虎鳳蝶，因?yàn)槊總�(gè)物種都是一個(gè)寶貴的基因庫(kù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物和植物都有的能量轉(zhuǎn)換器是（ ）

A. 葉綠體 B. 葉綠體和線粒體

C. 線粒體 D. 細(xì)胞核

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同步練習(xí)冊(cè)答案