【題目】為引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育活動(dòng),提高身體素質(zhì),學(xué)校每年都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育水平測試。測試時(shí)所需的能量主要來自以下哪種有機(jī)物的氧化分解（ ）

A．糖類 B．脂肪 C．蛋白質(zhì) D．維生素

【答案】A

【解析】

試題分析：糖的主要功能是提供熱能．每克葡萄糖在人體內(nèi)氧化產(chǎn)生4千卡能量，人體所需要的70%左右的能量由糖提供。

考點(diǎn): 人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體失血過多時(shí)需要及時(shí)輸血。下列關(guān)于輸血的說法不正確的是（ ）

A．大量輸血時(shí)應(yīng)輸同型血

B．O型血的人不能輸入任何血型的血

C．AB型血的人可以輸入AB型血和少量O型血以及少量A型血或B型血

D．18～60周歲的健康公民有無償獻(xiàn)血的義務(wù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在腎小球、腎小囊和腎小管中的液體分別是（ ）

A．原尿、動(dòng)脈血、尿液 B．動(dòng)脈血、原尿、尿液

C．靜脈血、原尿、尿液 D．動(dòng)脈血、尿液、原尿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為什么肚子餓了會(huì)咕咕叫?原來,人饑餓的時(shí)候,胃部肌肉擠壓其內(nèi)部的水和空氣就會(huì)發(fā)出咕咕叫的聲音,這無疑是最明確的需要進(jìn)食的信號(hào)。以下關(guān)于胃的說法,正確的是（ ）

A．胃位于腹腔的右上方,上連食管,下接十二指腸

B．胃壁內(nèi)有胃腺,可分泌胃液,能對(duì)脂肪進(jìn)行初步消化

C．胃的主要功能是暫時(shí)貯存食物,并對(duì)食物進(jìn)行初步消化

D．胃內(nèi)形成的食糜中含有淀粉、麥芽糖、氨基酸、脂肪酸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)中，從變成藍(lán)色的部分切下一薄片，制成裝片，放在顯微鏡下觀察，可以看到呈現(xiàn)藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．導(dǎo)管 B．上表皮 C．下表皮 D．葉肉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小王的手被劃破感到疼痛，是因?yàn)槠つw真皮里分布有（ ）

A．毛細(xì)血管 B．感覺神經(jīng)末梢

C．汗腺 D．黑色素細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】火蟻是一種營群體生活的螞蟻。在洪水來臨時(shí)，火蟻中的一些工蟻彼此將前后足搭在一起，在水面上形成一個(gè)由身體搭建的“筏子”，另一些工蟻則忙著把蟻后、雄蟻和幼蟻搬到“筏子”上，組成“筏子”的工蟻常常會(huì)被魚吃掉，一旦有缺口，總有其他工蟻義無反顧地補(bǔ)上去，直到蟻團(tuán)到達(dá)陸地。請(qǐng)據(jù)以上材料判斷以下敘述，不正確的是（ ）

A．工蟻的這種行為是不利于自身生存的行為，對(duì)物種的延續(xù)是不利的

B．火蟻的群體中有組織、分工、等級(jí)

C．火蟻之間的關(guān)系是合作關(guān)系

D．雄蟻的作用是與蟻后交配從而達(dá)到種族延續(xù)的目的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】伐木工鋸倒了一棵樹，在樹樁上面長滿了苔蘚、藻類、蘑菇、白蟻、蠕蟲等生物，樹樁上的生物及其周圍環(huán)境共同構(gòu)成了一個(gè)（ ）

A．食物鏈 B．食物網(wǎng) C．生態(tài)系統(tǒng) D．生物網(wǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生石花（Lithops pseudotruncatella (Bgr.) N.E.B）屬于番杏科生石花屬物種，原產(chǎn)非洲南部及西南地區(qū)，常見于巖床縫隙、石礫之中，被喻為“有生命的石頭”。非雨季生長開花，盛開時(shí)刻，生石花猶如給荒漠蓋上了巨大的花毯。但當(dāng)干旱的夏季來臨時(shí)，荒漠上又恢復(fù)了“石頭”的世界。下列說法正確的是（ ）

A．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) B．環(huán)境對(duì)生物的影響

C．生物影響環(huán)境 D．生物改變環(huán)境

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同步練習(xí)冊(cè)答案