A. | 含有雌蕊的花才可能發(fā)育成果實(shí)和種子 | |
B. | 果皮和種皮分別是子房壁和珠被發(fā)育成的 | |
C. | 果實(shí)和種子中可食用的部分都是由受精卵發(fā)育成的 | |
D. | 受精過(guò)程完成后,花瓣、柱頭、花柱、雄蕊都凋落了 |
分析 傳粉和受精完成以后,花萼凋落或存留,花冠、雄蕊都凋落,柱頭和花柱凋落,只有雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育.子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,珠被發(fā)育成種皮,受精卵發(fā)育成胚,受精極核發(fā)育成胚乳,子房發(fā)育成果實(shí).
解答 解:A、雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí),子房里面的胚珠發(fā)育成種子,因此含有雌蕊的花才可能發(fā)育成果實(shí)和種子,正確.
B、果皮和種皮分別是子房壁和珠被發(fā)育成的,正確.
C、果實(shí)和種子中可食用的部分屬于果皮都是由子房壁發(fā)育成的,錯(cuò)誤.
D、受精過(guò)程完成后,花瓣、柱頭、花柱、雄蕊都凋落了,這樣子房才繼續(xù)發(fā)育,正確.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 明確受精后子房各部分的發(fā)育情況是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “種瓜得瓜”是屬于變異現(xiàn)象 | |
B. | 西瓜的食用部分由受精卵發(fā)育而來(lái) | |
C. | 普通西瓜果實(shí)中的多粒種子是由子房中的多個(gè)胚珠發(fā)育而來(lái) | |
D. | 無(wú)籽西瓜之所以沒(méi)有種子是因?yàn)榕咧樵诎l(fā)育過(guò)程中全部退化了 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酸雨、溫室效應(yīng)、生物入侵 | B. | 酸雨、含鉛廢物、臭氧層破壞 | ||
C. | 酸雨、臭氧層破壞、溫室效應(yīng) | D. | 溫室效應(yīng)、濫砍亂伐、臭氧層破壞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
醫(yī)院檢驗(yàn)科報(bào)告單(部分) | ||
化驗(yàn)項(xiàng)目 | 測(cè)定值 | 正常參考值 |
RBC。t細(xì)胞) | 3.8×1012個(gè)/L | (4.0~5.5)×1012個(gè)/L |
WBC (白細(xì)胞) | 6.8×109個(gè)/L | (4.0~10)×109個(gè)/L |
Hb。ㄑt蛋白) | 85g/L | 120~160g/L |
PLT (血小板) | 210×109個(gè)/L | (100~300)×109個(gè)/L |
A. | ①是紅細(xì)胞,呈球狀,具有運(yùn)輸氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能 | |
B. | ②是白細(xì)胞,能吞噬進(jìn)入人體的病菌,屬于人體的第一道防線 | |
C. | ③是血小板,有細(xì)胞核,能促進(jìn)止血和加速凝血 | |
D. | 根據(jù)化驗(yàn)結(jié)果判斷李大爺可能患貧血,建議他多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 |
發(fā)芽率 | 92% | 95% | 94% | 98% |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪 | B. | 葡萄糖和脂肪酸 | ||
C. | 無(wú)機(jī)鹽、部分維生素和水 | D. | 水、無(wú)機(jī)鹽和酒精 |
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