【題目】下列細(xì)胞能吸水膨脹的是（ ）

A．泡在濃鹽水中的蘿卜條 B．青蘋果里加入食鹽

C．軟縮的蘿卜條泡在清水中 D．糖拌番茄

【答案】C

【解析】

試題分析：濃鹽水的濃度大于蘿卜細(xì)胞液的濃度，所以蘿卜細(xì)胞失水，A錯(cuò)誤；鹽水的濃度大于青蘋果細(xì)胞液的濃度，所以青蘋果細(xì)胞失水,B錯(cuò)誤；清水的濃度小于蘿卜細(xì)胞液濃度所以軟縮的蘿卜吸水膨脹，C正確；糖的濃度大于番茄細(xì)胞液的濃度，所以番茄細(xì)胞失水。D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中華鱘生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，說(shuō)明中華鱘屬于什么動(dòng)物（　　）。

A. 兩棲類B．魚(yú)類C．爬行類D．哺乳類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)及放大示意，請(qǐng)分析回答：

（1）圖中[]________既屬于消化器官也屬于呼吸器官，是氣體和食物的共同通道．

（2）人的呼吸與結(jié)構(gòu)[8]的舒縮密切相關(guān)．如結(jié)構(gòu)[8]按圖中箭頭方向移動(dòng)，胸腔容積就會(huì)________，肺內(nèi)的氣體壓力就會(huì)________ ， 于是氣體就會(huì)被吸入．

（3）人吸入的空氣能夠變得溫暖、濕潤(rùn)和清潔，主要是由于[]________內(nèi)粘膜和毛細(xì)血管的作用．

（4）外界空氣進(jìn)入肺以后會(huì)充滿在結(jié)構(gòu)[10]中，進(jìn)而與血液進(jìn)行氣體交換．試寫出該結(jié)構(gòu)適于與血液進(jìn)行氣體交換的特點(diǎn)：________ .

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一盆植物和一只小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩中（如下圖），并做以下實(shí)驗(yàn)：

（1）將此裝置放在陽(yáng)光下，由于綠色植物通過(guò)光合作用為小白鼠進(jìn)行正常的生命活動(dòng)提供了____________，所以小白鼠和植物在一段較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不會(huì)死亡。由此可見(jiàn)綠色植物在生物圈中的重要性，它能通過(guò)光合作用吸收________________，釋放 _________________。

（2）將此裝置放在黑暗環(huán)境中，小白鼠不久將死亡，原因是_______________________________；若取出裝置中的綠色植物，小白鼠死亡時(shí)間將會(huì)_________，由此可見(jiàn)在黑暗環(huán)境中綠色植物吸收了環(huán)境中的__________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】調(diào)查是科學(xué)常用的方法之一，我們進(jìn)行的身邊生物的調(diào)查是（ ）

A．對(duì)生物全面調(diào)查 B．如同人口普查一樣調(diào)查

C．選取一部分對(duì)象作為樣本調(diào)查 D．上述三種調(diào)查相結(jié)合

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為菜豆幼苗和菜豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）[7]是由菜豆種子的_____發(fā)育成的，在菜豆種子中_____是新生植物體的幼體。

（2）玉米種子中貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是_____，菜豆種子中所貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合如圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖A中1代表的是________氣體，進(jìn)入植物體后作為光合作用的原料。

（2）圖A中動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物被[3]_____分解成[2]_______和[1]_______后又回到大自然中被 _______利用。

（3）植物被兔子或鹿吃了后，會(huì)在其體內(nèi)很快分解，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明動(dòng)物在自然界中的作用之一是促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的_____。

（4）圖B中的蝸牛背著一個(gè)堅(jiān)硬的外殼，它屬于_____動(dòng)物。

（5）圖B中蝴蝶屬于昆蟲(chóng)，它身體上的_____不僅能保護(hù)自己還能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)，它不能隨身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大，因此，蝴蝶在生長(zhǎng)過(guò)程有有______現(xiàn)象。

（6）圖B中的家鴿屬于鳥(niǎo)類，它體內(nèi)有_______能輔助肺呼吸。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘑菇和病毒都是由細(xì)胞構(gòu)成的。 （______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某家族成員的關(guān)系圖譜。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)個(gè)體4的性染色體組成為XY，其中Y染色體來(lái)自個(gè)體_________（填“l(fā)”或“2”）。

(2)假設(shè)控制雙眼皮的基因?yàn)轱@性(A)，控制單眼皮的基因?yàn)殡[性(a)。若個(gè)體5和個(gè)體6生來(lái)就是雙眼皮，個(gè)體9有可能表現(xiàn)為單眼皮嗎？_____________________________________________。

(3)若個(gè)體7和個(gè)體8是一對(duì)龍鳳胎，他們屬于_________（填“直系”或“旁系”）血親。

(4)個(gè)體7和個(gè)體9是近親關(guān)系，他們攜帶同一致病基因的可能性較大。請(qǐng)你從優(yōu)生的角度，說(shuō)出他們不能結(jié)為夫妻的原因：_____________________________________________。

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