從下列選項(xiàng)中選擇正確的答案填入相應(yīng)的括號(hào)里：
“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，造成這一差異的環(huán)境因素主要是（　�。�；
珠穆朗瑪峰上生物稀少，生物的生存主要受到了（　�。┑闹萍s；
世界人口不能無(wú)限增長(zhǎng)，否則人類(lèi)就不能正常生活，因?yàn)槿祟?lèi)生存需要（　�。�
海洋中生物大部分生活在距海平面150米的水層內(nèi)，因?yàn)楦钐幦鄙伲ā　。?/div>
A、陽(yáng)光B、濕度C、溫度D、水E、空氣F、生存空間
分析：此題主要考查了環(huán)境中的非生物因素對(duì)生物的影響．解答時(shí)可以從環(huán)境特點(diǎn)和生物的關(guān)系方面來(lái)切入．
解答：解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．
①人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，表明環(huán)境影響生物的生長(zhǎng)開(kāi)花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開(kāi)的晚．才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”的自然現(xiàn)象，造成這一差異的環(huán)境因素是溫度．
②海拔每升高1千米，氣溫下降6℃，而珠穆朗瑪峰海拔8848.43米，因此珠穆朗瑪峰上溫度極低，最低可達(dá)-60度左右不適于生物生存，導(dǎo)致珠穆朗瑪峰上生物稀少．
③生物生存所需要的基本條件有陽(yáng)光、空氣、水、適應(yīng)的溫度、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和一定的生存空間等，世界人口或其它生物不能無(wú)限制增加，否則人類(lèi)或其它生物就不能正常的生存，因?yàn)樯锏纳嫘枰欢ǖ纳婵臻g．而生物所生存的空間卻是有限的．
④光在海水中的穿透性有淺到深越來(lái)越弱，最淺處光最強(qiáng)，有紅光也有藍(lán)紫光，有利于綠藻利用，所以是綠藻；往下一些紅光穿透性不強(qiáng)被海水吸收，能利用起來(lái)用作光合作用的只剩藍(lán)紫光，褐藻有利于吸收藍(lán)紫光，是褐藻；再往下，藍(lán)紫光也被吸收一部分，是紅藻；最深處沒(méi)有光，因此沒(méi)有植物生存，只有一些硫化菌．在距海平面150米以內(nèi)的水層中陽(yáng)光分布較多．
故選：C；E；F；A．
點(diǎn)評(píng)：熟練掌握生物生存所需要的基本條件，再結(jié)合題意，仔細(xì)分析答題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們進(jìn)行了如下一些探究．請(qǐng)回答問(wèn)題．
第一小組的同學(xué)準(zhǔn)備了兩條魚(yú)，將其中的一條魚(yú)所有的鰭同時(shí)都捆扎起來(lái)，再將其放入玻璃缸的水中；將另一條魚(yú)放入另一玻璃缸的水中，然后進(jìn)行觀察．
第二小組的同學(xué)準(zhǔn)備了四條魚(yú)，他們將四條魚(yú)分別捆扎起胸鰭、背鰭、腹鰭、尾鰭（即每條魚(yú)只捆扎起一種鰭），然后再將它們分別放入四個(gè)玻璃缸的水中，進(jìn)行觀察．
（1）請(qǐng)你對(duì)這兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行評(píng)議（從下列三個(gè)選項(xiàng)中選擇評(píng)議結(jié)果）：
①你對(duì)第一組同學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的評(píng)議是
C
C

②你對(duì)第二組同學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的評(píng)議是
B
B

A．其實(shí)驗(yàn)方法正確
B．其實(shí)驗(yàn)方法沒(méi)有設(shè)置對(duì)照組
C．其實(shí)驗(yàn)方法不能保證單因素對(duì)魚(yú)游泳時(shí)的影響
（2）魚(yú)的身體呈
梭
梭
形，這可以減少在水中游泳時(shí)的阻力．
（3）右圖是同學(xué)們觀察到的魚(yú)的外形示意圖，其中標(biāo)號(hào)1是
胸鰭
胸鰭
　3是
臀鰭
臀鰭

（4）如果將魚(yú)鰭5固定，魚(yú)在游泳時(shí)身體不能直立，由此可見(jiàn)魚(yú)鰭5所示的作用是保持
魚(yú)體平衡
魚(yú)體平衡
 的關(guān)鍵．
（5）如果將魚(yú)鰭1固定，魚(yú)在游泳時(shí)會(huì)左右搖擺，并且不能轉(zhuǎn)換方向，由此可見(jiàn)，1所示的鰭的作用是保持魚(yú)體的
平衡
平衡
 和轉(zhuǎn)換方向．實(shí)際上魚(yú)的游泳是靠身體的
尾和軀干
尾和軀干
部的擺動(dòng)和各種
鰭
鰭
的協(xié)調(diào)作用而實(shí)現(xiàn)．
（6）在探究魚(yú)鰭的作用時(shí)，最好不采取減掉魚(yú)鰭的做法，原因是
會(huì)對(duì)魚(yú)體造成傷害，甚至死亡
會(huì)對(duì)魚(yú)體造成傷害，甚至死亡
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下面關(guān)于“綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)”的材料，回答所提出的問(wèn)題：
材料一：17世紀(jì)，海爾蒙特實(shí)驗(yàn)．
精英家教網(wǎng)
材料二：18世紀(jì)，普里斯特萊實(shí)驗(yàn)．
精英家教網(wǎng)
材料三：20世紀(jì)，希爾的實(shí)驗(yàn)．
精英家教網(wǎng)
（1）從材料一和材料二所示的實(shí)驗(yàn)中可以得出什么結(jié)論？請(qǐng)你從下列各項(xiàng)中選擇你認(rèn)為正確的選項(xiàng)．海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
，普里斯特萊的實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
．
A、水分是植物體建造自身的主要原料     B、光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣
C、植物的光合作用需要水       D、綠色植物可以更新因?yàn)閯?dòng)物呼吸變得渾濁的空氣
（2）當(dāng)其他人重復(fù)普里斯特萊的實(shí)驗(yàn)時(shí)，有的能成功，有的總是失敗，這是什么原因？
 
．
（3）有人說(shuō)從材料三可以得出“光合作用是在葉綠體中進(jìn)行”的結(jié)論．你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎？
 
．如果你認(rèn)為不對(duì)，那么請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)希爾還應(yīng)該怎么做，才能證明光合作用確實(shí)是在葉綠體中進(jìn)行的．
 
．
（4）在上述幾位科學(xué)家所作實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一代又一代科學(xué)家的努力，光合作用被人們發(fā)現(xiàn)了．請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的表達(dá)式．
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

從下列選項(xiàng)中選擇正確的答案填入相應(yīng)的括號(hào)里：
“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，造成這一差異的環(huán)境因素主要是；
珠穆朗瑪峰上生物稀少，生物的生存主要受到了的制約；
世界人口不能無(wú)限增長(zhǎng)，否則人類(lèi)就不能正常生活，因?yàn)槿祟?lèi)生存需要；
海洋中生物大部分生活在距海平面150米的水層內(nèi)，因?yàn)楦钐幦鄙?/h1>
  1. A.
    陽(yáng)光
  2. B.
    濕度
  3. C.
    溫度
  4. D.
    水

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科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：讀圖填空題

閱讀下面關(guān)于“綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)”的材料，回答所提出的問(wèn)題：
材料一：18世紀(jì)，英國(guó)科學(xué)家普利斯特利（如下圖）在一個(gè)密封的鐘罩內(nèi)只放一只老鼠，在另一個(gè)密封的鐘罩內(nèi)放一只老鼠和一株植物，且保證供給老鼠足夠的食物和飲水。他發(fā)現(xiàn)與植物在一起的老鼠能夠正常地活著，而另一只鐘罩里的老鼠則很快死去了。
材料二：17世紀(jì)，比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹(shù)種在裝有90千克泥土的桶里，只澆雨水。5年后，柳樹(shù)長(zhǎng)到85千克，而稱(chēng)一下泥土的重量，大約只減少了60克，由此，他認(rèn)為使柳樹(shù)生長(zhǎng)所需要的物質(zhì)是水。請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)分析：

(1)從材料一和材料二所示的實(shí)驗(yàn)中可以得出什么結(jié)論？請(qǐng)你從下列各項(xiàng)中選擇你認(rèn)為正確的選項(xiàng)。普利斯特利的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_______；海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：________。
A．光合作用產(chǎn)生了有機(jī)物B．無(wú)機(jī)鹽是植物體建造自身的主要原料C．水分是植物體建造自身的主要原料D．綠色植物可以更新因動(dòng)物呼吸變得混濁的空氣
(2)在海爾蒙特實(shí)驗(yàn)中，柳樹(shù)生長(zhǎng)所需的物質(zhì)，并不是由____________直接轉(zhuǎn)化的，____才是使植物增重的主要物質(zhì)。
(3)海爾蒙特注意到柳樹(shù)的生長(zhǎng)需要水，但他忽略了柳樹(shù)生長(zhǎng)還要吸收空氣中的____________物質(zhì)。

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