【題目】請用所學知識回答相關問題:淡施脂粉含羞笑,紅妝婀娜舞春詩。第五屆沂州海棠節(jié)暨第四屆市花展上,萬株沂州海棠爭奇斗艷,燦若朝霞,市民穿梭花海,親近海棠,感受自然之美。
(1)入眼的滿是濃綠淺綠、姹紫嫣紅。人體的視覺是在(填部位)形成的。
(2)在驚喜之余,有人發(fā)現(xiàn)一株不同凡響的海棠,只見綠葉映襯的她,卻開出五顏六色的花朵,你認為要繁殖這樣的海棠,花農(nóng)必須做到。
(3)在花展中,除了如織的游人外,還有許多蜜蜂在花叢中飛舞,它們在為花間游戲。蜜蜂的體表被覆著結構的功能是 , 從而更加適應陸地生活。
(4)在花叢中,成群結隊的蝴蝶也在翩翩起舞,形成一道美麗的風景。你認為蝴蝶的發(fā)育過程包括哪幾個時期:。
【答案】
(1)大腦皮層(或“視覺中樞”或“大腦”或“大腦的一定區(qū)域”等)
(2)使接穗和砧木的形成層緊密結合
(3)防止體內水分蒸發(fā)
(4)卵、幼蟲、蛹、成蟲
【解析】視覺是在大腦皮層形成的,嫁接的關鍵是使接穗和砧木的形成層緊密結合,蜜蜂的體表具有外骨骼,外骨骼具有保護內部柔軟器官和防止水分蒸發(fā)的作用,以使蜜蜂更好地適應陸地生活。蝴蝶要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期。
【考點精析】本題主要考查了昆蟲的發(fā)育的相關知識點,需要掌握完全變態(tài): 在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中, 幼蟲與成體的結構和生活習性差異很大,這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育. 卵→幼蟲→蛹→成蟲;不完全變態(tài):卵→若蟲→成蟲才能正確解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于綠色植物的說法中錯誤的是
A.綠色植物在白天與黑夜都能進行光合作用
B.綠色植物制造的氧氣是地球上氧的主要來源
C.綠色植物是生物圈中其他生物食物和能量的主要來源
D.綠色植物對于維持生物圈的平衡和穩(wěn)定具有重要作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】糖尿病是目前影響人類健康最嚴重的三大疾病之一,對患者的生命和生活質量均構成嚴重威脅。不久前,婷婷同學的奶奶檢出患有糖尿病,為了幫助奶奶早日康復,她在網(wǎng)上査找資料,了解到苦瓜具奮降低血糖的作用,但不知是否其實可靠,于是她和班上其他興趣小組成員就此展開探究。
(1)實驗材料和用具:患有糖尿病的成年狗、新鮮苦瓜汁、普通飼料若干、血糖檢測儀等。(2)興趣小組實驗過程如下:
①取1頭患有糖尿病的成年狗連續(xù)3天每天定時定量飼喂普通飼料,并定時進行空腹血糖測定和記錄。
②接下來連續(xù)10天每天對該狗進行與步驟(1)同時間等量普通飼料加適量__________混合飼喂,并每天與步驟(1)同時間進行空股血糖測定和記錄。
(3)實驗結果預測及分析
①若該狗血糖有明顯下降,說明苦瓜具降低血糖作用,有類似于__________(寫出激素名稱)的作用。
②若該狗血糖__________,說明苦瓜對血糖升降沒有作用。
③若該狗血糖__________,說明苦瓜具升高血糖作用。
(4)實驗結果果然是該狗血糖明顯下降,婷婷非常興奮,可是興趣小組成員凱凱認為:根據(jù)一頭狗的實驗數(shù)據(jù),并不能得出可靠結論,大家覺得他言之有理,那該怎么辦呢?____________________。
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【題目】中學生物學科興趣小組在學習了“青蛙的生殖和發(fā)育”后,開展“各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動。
他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵,以化肥、洗滌劑作為污染物,在魚缸中進行實驗觀察。
①他們作出的實驗假設是:各種污染物會降低青蛙受精卵孵化率。
②將3個魚缸中加入等量的清水,并編號1、2、3;在l、2號魚缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑。
③把青蛙受精卵分成三等份(各100粒),分別放人上述魚缸中,在相同適宜的環(huán)境中孵化。
回答下列問題:
(1)青蛙的有性生殖方式為(選填“卵生”、“胎生”);青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育,發(fā)育過程包括受精卵→→幼蛙→成蛙等階段。
(2)該實驗方案中對照組的編號是。
(3)實驗時需要定時觀察記錄的內容是。
(4)支持上述假設的實驗結果是。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】陰雨天實驗室光線較暗,用顯微鏡觀察玻片標本時,正確的操作為( )
A.用大光圈,凹面鏡
B.用小光圈,凹面鏡
C.用大光圈,平面鏡
D.用小光圈,平面鏡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“基因型身份證”主要是利用現(xiàn)在國內外最先進的DNA指紋技術,選取若干個固定的遺傳基因位點進行鑒定。身份證上的18個位點的信息主要來自人的體細胞的哪一結構( )。
A.細胞膜
B.細胞質
C.細胞壁
D.細胞核
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】把同一品種的水仙花引種到別處栽培,由花多味香變成花少味淡;但再引種回漳州后,又是花多味香.此過程說明了水仙花的這些性狀( )
A.會遺傳但不會變異
B.不會遺傳也不會變異
C.是由基因改變引起的可遺傳變異
D.是由環(huán)境變化引起的不可遺傳變異
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