16．春天播種以后，農(nóng)民通常用塑料薄膜覆蓋地面，其目的是（　�。�
A．防風(fēng)吹雨打B．提高土壤氧氣含量
C．提高土壤溫度和濕度D．防止蟲害

分析 種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足外界條件和自身?xiàng)l件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件為胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

解答 解：早春播種時(shí)，用“地膜覆蓋”，可以提高土壤的溫度，減少土壤水分蒸發(fā)，能促進(jìn)種子萌發(fā)和植株生長(zhǎng)，從而達(dá)到提前播種、提前收獲的目的．所以，“春天播種以后，農(nóng)民通常用塑料薄膜覆蓋地面”，其目的是“提高土壤溫度和濕度”，促進(jìn)種子萌發(fā)．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．抗生素的研制和使用使億萬人受益．下列生物中，可產(chǎn)生抗生素的是（　　）
A．青霉B．酵母菌C．大腸桿菌D．肺炎雙球菌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．果蠅是生物學(xué)研究中的重要材料，在水果攤、廚房及垃圾箱等場(chǎng)所最容易見到它們的身影，以下三幅圖分別是：圖甲表示雌雄果蠅體細(xì)胞染色體組成模式圖（體細(xì)胞染色體數(shù)為4對(duì)）；圖乙表示果蠅的發(fā)育過程簡(jiǎn)圖；圖丙表示果蠅的雜交試驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）果蠅的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)，圖乙中，若D代表卵，則它的染色體組成為6+XX或6+XY．
（2）圖甲中，若某種性狀只有各代雄果蠅才會(huì)表現(xiàn)，推斷控制該性狀的基因最可能位于Y染色體上；圖中X主要由蛋白質(zhì)和DNA組成，細(xì)胞分裂時(shí)，該結(jié)構(gòu)先進(jìn)行復(fù)制，然后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，從而使其在親子代間保持?jǐn)?shù)量和形態(tài)相同．
（3）果蠅的翅膀有長(zhǎng)翅和殘翅兩種表現(xiàn)形式，其中長(zhǎng)翅（W）對(duì)殘翅（w）為顯性，由圖丙可知，幼蟲在35℃條件下發(fā)育為殘翅果蠅，如果把這些殘翅果蠅（雌雄）放在25℃條件下進(jìn)行自由交配產(chǎn)生子代，若子代出現(xiàn)了長(zhǎng)翅果蠅，請(qǐng)寫出該果蠅的基因組成WW或Ww．
（4）通過圖丙雜交試驗(yàn)可以看出，生物的性狀是由環(huán)境和遺傳物質(zhì)共同作用的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）病毒是圖中的B（填字母）．它不能獨(dú)立生活，只能寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)．
（2）A與C比較，細(xì)胞結(jié)構(gòu)上A沒有成形的細(xì)胞核．A與C的細(xì)胞里都沒有葉綠體，只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食．圖中D的生殖方式是孢子生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列屬于先天性行為的是一組是（　　）
A．貓捉老鼠、蜜蜂采蜜、鸚鵡學(xué)舌B．孔雀開屏、公雞報(bào)曉、蜘蛛結(jié)網(wǎng)
C．蜘蛛結(jié)網(wǎng)、鸚鵡學(xué)舌、大雁南飛D．狗辨主人、老馬識(shí)途、孔雀開屏

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．中國(guó)的山區(qū)地帶，食用的鹽為井鹽或巖鹽，在這些鹽中不含碘，若長(zhǎng)期食用會(huì)引起（　�。�
A．侏儒癥B．呆小癥C．地方性甲狀腺腫D．甲狀腺功能亢進(jìn)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．俗話說“病從口入”，我們平時(shí)吃得蔬菜、水果表面是否含有致病的細(xì)菌或真菌？用水清洗是否可以去除微生物？用淡鹽水是否更有效？請(qǐng)大家以櫻桃為例，完成探究活動(dòng)：
（1）實(shí)驗(yàn)材料：一串櫻桃、5%的淡鹽水、含有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿3套（未滅菌）、恒溫培養(yǎng)箱、高壓滅菌鍋、無菌棉、放大鏡、標(biāo)簽紙、筆．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①將培養(yǎng)皿分別標(biāo)記A、B、C
②將三組含有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿放入高壓滅菌鍋進(jìn)行高溫滅菌并冷卻待用．
③作如下表處理
 組別 A B C
 處理方法 從同一串櫻桃上摘下1顆櫻桃從同一串櫻桃上摘下另1顆櫻桃  從同一串櫻桃上摘下第3顆櫻桃
 不作處理用自來水徹底清洗干凈，用無菌棉輕輕擦干  放入5%的淡鹽水浸泡5分鐘，用無菌棉輕輕擦干．
④分別在相應(yīng)的培養(yǎng)皿上滾動(dòng)，并及時(shí)蓋上蓋子．
⑤把三組培養(yǎng)皿同時(shí)放入溫暖的環(huán)境中；一段時(shí)間后用放大鏡觀察菌落數(shù)．
（3）如果出現(xiàn)的菌落小，且光滑粘稠，可判斷是細(xì)菌菌落；如果菌落大，成絨毛狀，可判斷是真菌菌落．
（4）如果要探究“用水清洗是否可以去除微生物”這一問題，應(yīng)選擇的一組對(duì)照是AB，如果要探究“自來水和淡鹽水哪個(gè)去除微生物更有效”這一問題，應(yīng)選擇的一組對(duì)照是BC
（5）實(shí)驗(yàn)步驟④相當(dāng)于細(xì)菌，真菌一般培養(yǎng)方法中的接種步驟．
（6）請(qǐng)你預(yù)測(cè)A、B、C三組中形成的菌落數(shù)量最少的是C組．為了保持水果的口感，實(shí)驗(yàn)C組的櫻桃如果要食用，還應(yīng)一定要洗干凈，防止“病從口入．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列哪一項(xiàng)不是鳥類適于飛翔的形態(tài)特征（　�。�
A．胸骨形成高大的龍骨突B．長(zhǎng)骨中空，內(nèi)充氣體
C．身體呈流線型D．足的末端有鋒利的爪

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列種子中，不能進(jìn)行呼吸作用的是（　�。�
A．萌發(fā)的種子B．吸水膨脹的種子C．干燥的種子D．炒熟的種子

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