【題目】在人類進化史中關鍵的一個階段和最顯著地變化之一分別是（ ）

A．智人 腦容量增加 B．能人 奔跑飛快

C．直立人 腦容量增加 D．南方古猿 群居生活

【答案】A

【解析】

試題分析：人類的進化的四個階段：南方古猿→能人→直立人→智人．在人類發(fā)展和進化中的重大事件有：直立行走→制造和使用工具→大腦進一步發(fā)達→語言的產生，直立人是人類進化最關鍵的一個階段，腦容量的增加是人類進化過程中最顯著的變化之一。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖完成答題：

（1）青少年是長身體的時候，應該多補充圖甲中的層和層食物，某同學經常牙齦出血，應補充層的食物．
（2）圖乙中，字母段是消化和吸收的主要器官，G段代表的器官是 ． 代表淀粉的是曲線，消化此種物質的消化液有 ． 丙代表的是營養(yǎng)物質是 ， 幫助消化此種物質的膽汁是器官分泌的．
（3）圖丙中，消化和吸收的主要場所是 ， 其適應吸收特點有 ． 3分泌的膽汁是否含有消化酶？ ， 作用是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為菜豆種子結構和幼苗示意圖，回答問題
（1）圖中標號⑤的名稱是 ， 其作用是。B是由種子的[]發(fā)育成的。
（2）C的名稱是由[]直接發(fā)育。
（3）②的名稱是將來發(fā)育成[]。
（4）菜豆種子的營養(yǎng)貯藏在[]中，它有 片。菜豆種子的主要部分是由①②③④組成的結構[]。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是桃花的結構模式圖,圖乙是桃的果實示意圖。請分析回答下列問題。
（1）從構成生物體的結構層次上分析花和果實都屬于。
（2）圖中[⑤]和[⑥]組成的結構叫 ，結構[④]是 。
（3）花粉從[⑤]落到[①]上的過程叫做�；ǚ凼艿金ひ旱拇碳っ劝l(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與[④]內的結合成受精卵,該過程叫 。
（4）桃的果實中，我們食用的部分[⑦]是圖甲中發(fā)育來的，結構[⑧]是由圖甲中發(fā)育來的。(填圖中代號)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示動物運動的結構及其過程的概念圖，請將它補充完整。
①； ②； ③； ④； ⑤。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中A代表某城市中的一片森林，B為該樹林附近的道路，請回答：

（1）比較A，B兩處的氧氣濃度、溫度、相對濕度、噪聲和塵埃粒子數(shù)量（填“＞”或“＜”）．
①陽光下氧氣濃度：A處B處；
②夏季正午溫度：A處B處；
③噪聲：A處B處；
④相對濕度：A處B處；
⑤塵埃粒子：A處B處；
（2）上述事實說明生物能夠（填“適應”或“影響”）環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為針刺后引起縮手反射的反射弧模式圖，請據(jù)圖回答．

（1）圖中①是 ， 它能接受刺激，產生神經沖動；圖中④是 ， 它接受到神經沖動后，作出反應；圖中⑤是 ， 它能接受傳入的神經沖動，并將神經沖動傳遞給傳出神經．
（2）將縮手反射神經沖動傳導的途徑補充完整：
①→→⑤→→④（填序號）
（3）該縮手反射屬于（填“非條件”或“條件”）反射．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細胞的結構模式圖，請據(jù)圖回答，請把正確答案的標號填寫在橫線上。

（1）圖中 結構是動物細胞所沒有的（寫標號）。
（2）細胞分裂時，在（4）所示的結構中，的變化最明顯。
（3）西瓜中所含的大量糖分主存在于標號 所示的部分。
（4）能制造有機物的是標號 所示的結構 。
（5）圖中沒有表示出來，有“動力車間”之稱的是。
（6）能控制物制進出的結構是 。
（7）細胞結構中，有“遺傳信息庫”之稱的是標號。
（8）在制做臨時裝片時，經常要對觀察的材料進行染色，染色可以使看得更清楚。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物繁殖的幾種方式，有關敘述不正確的是（　�。�
A.①是組織培養(yǎng)，可以培育植物新品種
B.②是嫁接，屬于人工營養(yǎng)繁殖
C.③是壓條，能保留母體的優(yōu)良性狀
D.①②③都是無性生殖

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