12．已知有耳垂由顯性基因A控制，無(wú)耳垂由隱性基因a控制．在如圖基因的傳遞過(guò)程圖解中，②的基因組成和性狀分別是（　�。�
A．Aa有耳垂B．Aa無(wú)耳垂C．aa有耳垂D．aa無(wú)耳垂

分析 生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)．

解答 解：已知有耳垂由顯性基因A控制，無(wú)耳垂由隱性基因a控制．基因的傳遞過(guò)程圖解如圖：
．
  從遺傳圖解看出，②的基因組成和性狀分別是aa、無(wú)耳垂．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會(huì)借助遺傳圖解來(lái)分析解答此類問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．將下列各疾病與其相對(duì)應(yīng)的原因填空．
A．貧血②          B．糖尿病①          C．巨人癥⑤
D．侏儒癥④        E．甲狀腺功能亢進(jìn)③
①胰島素分泌不足         ②紅細(xì)胞或血紅蛋白含量過(guò)少     ③甲狀腺激素分泌過(guò)多
④生長(zhǎng)激素分泌不足       ⑤生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是人體新陳代謝的部分過(guò)程示意圖，請(qǐng)識(shí)圖答問(wèn)．
（1）圖中C系統(tǒng)表示的是循環(huán)系統(tǒng)．
（2）圖中B系統(tǒng)的 a、b 分別表示兩種氣體，b 表示的氣體是二氧化碳．a(chǎn) 進(jìn)入C系統(tǒng)后與載體血紅蛋白結(jié)合后在血液中運(yùn)輸．
（3）圖中D系統(tǒng)的 ⑤表示腎小管對(duì)原尿的重吸收作用．
（4）圖中 ②、③、⑥、⑦不屬于排泄的是②．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．如果性狀的變異僅僅是由環(huán)境因素引起的，而不是由遺傳物質(zhì)的變化引起的，這樣的變異稱為不可遺傳的變異．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．關(guān)于組織培養(yǎng)技術(shù)優(yōu)點(diǎn)敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．能培育新品種
B．可以防止植物病毒的危害
C．方法簡(jiǎn)單，便于操作
D．能在較短時(shí)間內(nèi)，大量快速地繁殖植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在輸血或輸液時(shí)，你知道這時(shí)針刺入的是什么血管嗎？（　　）
A．冠狀動(dòng)脈B．動(dòng)脈C．靜脈D．毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．人類也是生態(tài)系統(tǒng)的成員，人類在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．生產(chǎn)者和消費(fèi)者D．分解者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．鳥(niǎo)卵中的細(xì)胞核，存在于以下哪一種結(jié)構(gòu)（　　）
A．卵白B．卵黃C．氣室D．胚盤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．鯽魚(yú)體內(nèi)能夠使魚(yú)停留在某一水層的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．鰓B．心臟C．鰾D．卵巢

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同步練習(xí)冊(cè)答案