【題目】影響生物生活的下列各因素中,屬于生物因素的是
A. 水是魚類的生活環(huán)境 B. 田間雜草多,作物產量低
C. 錯過季節(jié)播種,小麥減產 D. 大雁南飛
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】萊蕪的特產中最出名的是“三辣一麻”:生姜,大蒜,雞腿蔥,大紅袍花椒。據《萊蕪縣志》記載,清光緒甲午年間(1894年),萊蕪生姜已作為主要農作物征稅,足見當時產量已相當可觀。大紅袍花椒,椒皮厚實,色澤鮮艷,香味濃郁,萊蕪特產可謂麻辣九州,香飄四方。
(1)我們常吃的生姜是圖甲所示的部分,從結構層次上看,屬于____________。
(2)圖甲為水培前的生姜,圖乙則為水培生姜,從圖上看,生姜的生殖方式屬于__________。
(3)生姜種植過程中,姜瘟病是讓姜農最頭疼的事。小明從百度中查到,姜瘟病是由于青枯假單胞桿菌引起的。從名稱上,你推斷這種生物在結構上最突出的特點是_________________________________________________。小明想做些酸奶,他需要的微生物是___________。
(4)發(fā)生姜瘟病時,如將病莖基部或根部橫切檢查,病部維管束變色,用手擠壓,有污白色黏液從維管束部分溢出?梢酝茰y,其維管束中可能含有_____________組織。
(5)生姜種植過程中,常有雜草,為減少農藥的使用,姜農往往是手工將雜草除去。這是因為,雜草與生姜之間為_________關系。
(6)若將采摘的花椒在烈日下曝曬,不翻動,一般經5~6小時椒皮水分蒸發(fā)失水后就會開裂,待顆粒完全爆開后,用竹棍輕輕拍打,先用篩子將果梗、籽與果皮分離、再用篩子將籽與果皮分開。圖丙中[1]即是這里提到的籽及我們所食用的花椒皮,它們分別是由花中的____________、_________________發(fā)育而來的。
(7)根據觀察曉明同學發(fā)現:雞腿蔥埋在土里的部分為白色,而露出地面的部分通常是綠色。這是為什么呢?你對此提出的假設是______________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是眼球的結構示意圖。據圖回答問題。
(1)外界物體反射的光線經過角膜,由瞳孔進入眼球內部,經晶狀體等的折射作用,落在________上形成物像。物像刺激了其上的感光細胞,感光細胞產生的與視覺有關的信息經視神經傳導到________形成視覺。
(2)可以用蠟燭、火柴、凸度不同的兩個雙凸透鏡、白紙板等,進行探究近視形成原因的模擬實驗。當用一個凸度較小的凸透鏡并在白紙板上觀察到一個清晰的物像時,換用一個凸度較大的凸透鏡,白紙板上物像會變得模糊不清;若將白紙板向凸透鏡慢慢移動,則白紙板上物像會再次變清晰。這個模擬實驗,可以說明眼球的晶狀體________,會形成近視。
(3)如果已經形成近視,你知道用什么方法進行矯正嗎? ________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】袁隆平院士培育出水稻的優(yōu)良品種﹣雜交水稻,這里的是“優(yōu)良”是指( )
A.基因的優(yōu)良
B.染色體的優(yōu)良
C.性狀的優(yōu)良
D.細胞核的優(yōu)良
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物小組在一次實地考察中,觀察到了下列幾種動物。其中有的還是人類的好朋友,可是卻很難區(qū)分它們,請你根據所學知識,幫助他們解決問題:
(1)A(蚯蚓)用呼吸,B用呼吸。
(2)A與B、C、D、E 的主要區(qū)別是身體背部沒有。
(3)從B的生殖發(fā)育特點分析,它不能脫離水環(huán)境限制的原因是
(4)C是真正適應陸地環(huán)境的脊椎動物:體表覆蓋角質鱗片或甲,用呼吸;在陸地產卵,卵表面有堅韌的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物細胞模式圖.請據圖同答問題
(1)圖中哪些結構是動物細胞所沒有的(寫標號) .
(2)細胞分裂時,在④所示的結構中,的變化最明顯.
(3)西瓜中所含的大量糖分主要存在于標號所示的部分.
(4)能制造有機物的是標號所示的結構.
(5)結構⑥中所含有的能量轉換器,除圖中的葉綠體外,還應該有 .
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